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장애영유아생활시설
: 6세 미만의 장애영유아를 입소 또는 통원하게 하여 보호함과 동시에 그 재활에 필요한 의료,교육,심리,사회 등 재활서비스를 제공하는 시설
▒ 장애인직업재활시설 ▒
장애인이 자신의 능력과 적성에 맞는 직업생활을
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직업 재활
4. 지적장애인 • 자폐성장애인을 위한 시설
이용대상 : 지적지체인(중복장애 포함)
제공서비스 : 생활지도, 작업지도, 심리 사회적 재활 및 의료적 재활, 직업생활지도 Ⅰ. 장애인 주거시설
Ⅱ. 장애 유형별 생활시설
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장애인복지의
전반적인 경향은 정상화와 사회통합의 이념에 기초하여 지역사회에서 자립적인 생활을
가능하도록 하는 지원정책을 강조하고 있지만 아직 전반적인 지역사회생활 지원서비스는
만족할 만한 수준은 아니다. 장애인의 사회통
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교육의 한 분야라 할 수 있다. 특수교육의 대상이 되는 심신장애아는 법령상으로 시각장애, 청각장애, 지적장애, 지체부자유, 병약이 그 대상영역으로 규정되어 있으며, 또 사실상 교육을 시작하고 있는 영역으로 언어장애, 정서부자유가 있
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장애, 양극성 정동장애 및 반복성 우울장애에 의한 기능 및 능력장애 등으로 구분
9. 신장장애
◎정의
신장장애는 신장기능이 90%이상 소실되어 혈액투석이나 복막투석을 지속적으로 받아야 하거나 신장기능의 영속적인 장애로 일상생활 활동
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장애 아이들과 함께 생활하므로 정신지체 장애인을 향해 잘못 생각하고 있던 부분들을 바로 잡을 수 있었다.
2) 어려웠던 점
▶ * 미취학 아동과 함께 했던 조기교실 캠프는 아이들과의 의사소통이 자유롭지 않고 장애아동에 대한 이해의 부
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진로의식을 증진시킨다.
가 족
부모교육
자녀의 앞날에 대한 장기 대책의 마련을 제공하고 추진 계획을 세운다.
스트레스 완화프로그램
자녀가 정신지체장애인이라 자녀보다 하루만 더 살아야 한다는 인식에서 자녀도 할 수 있는 무한한 잔
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한부모가정의 경제적 기능을 강화한다.
① 대상집단의 경제적 어려움을 감소시킨다.
② 대상자에게 직업훈련을 통해 기능을 습득하도록 한다.분가획득”을 새롭게 설정하면
(직업훈련→구직활동 ==>경제적 기능 강화)의 논리적 전개.
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지적장애인이나 여성장애인을 위한 프로포절도 있었고, 장애아동에 대한 것과 장애인의 평생교육이나 재활에 관한 프로포절도 있었다. 또 장애아동을 대상으로 하는 수영지도 재활프로그램, 정신지체를 가진 노약자들의 등산 근력강화 프로
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장애인을 위한 전달체계와 예방교육을 통해 피해를 줄이고 주위 인식을 바꾸는 교육을 통해 여성장애인의 성폭력이 단절 되기를 바란다.
Ⅶ. 참고문헌
* 조 옥 (한국여성장애인연합 간사), 여성장애인의 인권현황과 정책적 대안 (성폭력을 중
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