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사회적응훈련을 통한 부모의 양육부담 감소
3) 중복장애인이 사회적응에 필수적인 기술을 습득한다.
① 문제행동 감소에 필수적인 약물을 스스로 관리하는 방법을 익힌다.
② 공동생활을 통해서 대인관계기술을 향상시킨다.
③ 가정과 유사
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개발되어야 함을 인지하도록 그들을 돕는다.
③ 작업과정단계
이 단계에서는 원조과정의 최우선 목표를 향하게 된다. 사회복지사는 스스로를 민감하게 하여 작업의 명확한 목적을 설립하도록 한다. 그러면 구성원들은 비로소 작업에 자신을
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사회복지관에서 활용 가능한 통합교육 재활 프로그램
1) 미취학 장애아동의 통합교육 재활 프로그램
⑴ 어린이집과 완전 통합교육 재활 프로그램
⑵ 역 통합교육 재활 프로그램
⑶ 어린이집과 부분 통합교육 재활 프로그램
2) 취학연령 장애
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사회복지개론, 학지사, 1999
[오창순], “학교사회사업에 관한 연구”, 이화여자대학교, 석사논문, 1982.
[이성국], “학교사회사업가의 역할에 관한 연구”, 사회복지개발연구, 제2권 제4호, 1996.
[이정우] 사회복지정책, 학지사, 2002
[조경미], “
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모델의 신뢰성은 beestablished에 직접 연구의 개념에서 파생된 여러 가지에 의해 시작되며 관련 이론 및 저적한 결험적 지표와 연결된다.그 경험적 작업은 그리고보다 다양한 연습상황에서 모델과 교육환경의 조정이필요하고 평가는 체계적으
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