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아. 특수보호
아동복지가 모든 아동을 대상으로 그들의 복리를 증진시키기 위한 것이라면, 특수한 욕구를 가진 아동을 위한 개별적인 특수보호가 실시되어야 한다. 즉 신체적 정신적 심리적 장애를 가진 아동에 대한 교육 및 치료 및 보호,
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직업, 교육, 성격, 건강, 환자와 가족 상호간의 관계파악, 가족의 재산수준, 생활수준, 사회적 지위, 교육열, 애매모호한 용아나 진단명도 피해야 한다.
내집단, 외집단 - 나의 소속여부에 따라 내가 소속되어 있으면 내집단, 아니면 외집단으
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교육과정 개발 및 교육자 확보, 다양한 교육시설, 재활 간호를 실무적으로 수행할 수 있는 기회부여와 수행과정 및 수행 후 결과에 대한 연구를 위해 관심을 갖도록 지원하고, 장애인들과 함께 하는 문제점들을 최소화시킬 수 있는 중요한 역
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1) 정서장애아 문제와 복지
2) 장애아 복지와 교육
3) 비행청소년의 동향과 처우
(5) 미국과 일본의 청소년 복지정책의 주요특징과 비교
1) 청소년 복지정책의 대상연령
2) 청소년 복지정책의 전달체계
3) 청소년 복지정책의 재원조달
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장애인의 작업장을 운영, 자립기반 조성
3)재가장애인 서비스
거동이 불편한 장애인 가정 정기적으로 방문실시, 서비스 제공
6. 지역복지
사 업
1)주민사회교육
지역주민의 참여의식 및 건전 시민정신 함양
2)자원봉사자 양성
자원봉사자 모
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장애인 편의시설 확충 및 장비 보강 : 직업재활 차량 등
장애인 복지시설 지원 : 6개소
장애인 자립기반 조성 및 자활센터 운영
(12) 여성능력 개발 및 건전아동 육성
여성인력개발센터 건립 : 남해읍 아산리, 990㎡
여성 사회교육 활성화 : 직
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직업과 정보격차
3. 교육과 정보격차
4. 성별 정보격차
5. 세대간 정보격차
Ⅴ. 정보불평등의 가속화
1. 정보의 상품화
2. 정보에 대한 자본의 형식적 포섭에서 실질적 포섭으로
3. 불균등발전
4. 정보자본주의
Ⅵ. 정부의 정보격차
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장애인보호시설(2년이내)
▶ 여성가족부장관은 3년마다 가정폭력에 대한 실태조사를 실시한다. -인행사
▶ 사회복지전문직의 주요사명이자, 타 전문직과 구별되는 전통적 관점 : 이중적 관점(적응과 양육의 이중성)-저메인
▶ 아들러
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청소년 폭력
라. 청소년 아르바이트
마. 학업중단(학교부적응) 청소년
바. 청소년 자살
사. 청소년 약물오․남용
아. 사회복귀
4. 실태분석에 따른 분야별 정책대안
가. 가출청소년
※ 참고자료
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기획과 전략 수립을 통해 학급경영의 목표를 달성해 나갈 수 있도록 노력해야 할 것이다.
8. 학생들의 적극적인 참여를 유도하기 위한 다양한 전략과 기법 등을 개발․동원하여 학급경영 활동을 활성화해야 할 것이다.
9. 인성교육
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