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교육대학원 석사학위 논문.
박찬웅 (1991). 교육가능 정신지체아동의 시지각 능력 향상을 위한 컴퓨터 보조 수업의 적용효과. 대구대학교 대학원 석사학위 논문.
박찬웅 (1997). 정신지체아의 읽기장애 치료교육을 위한 컴퓨터 프로그램 적용의
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진로교육프로그램은 초등학교 저학년 아동들로 하여금 개개인의 소질과 흥미 등 자신의 잠재적 가능성을 발견하여 자아에 대한 긍정적 이해를 하게하며 이 사회가 빠르게 변화하고 다양해지면서 수많은 직업과 다양한 사회진출의 역할이 있
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지적장애인자립지원센터에서는 상담지원사업, 권익옹호사업, 자립생활기술훈련사업, 교육 및 홍보사업, 문화체육활동사업 등을 실시하고 있는 것으로 나타났다(안은정, 2008).
그러나 지적장애인자립지원센터는 전체 장애종별을 모두 아우
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교육부, 초등학교교사용지도서(자연), 대한교과서주식회사, 2000
◈ 교육부, 생활의 길잡이, 서울 : 대한 교과서 주식회사, 2001
◈ 김정한, 생활지도, 서울 : 형설출판사, 1988
◈ 김충기, 생활지도·상담·진로지도, 서울 : 교육과학사, 1998
◈ 황응
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아동에게 좌절을 줄 수 있기 때문이다.
참고문헌
김재은 저(1983), 그림에 의한 아동의 심리진단, 교육과학사
김윤옥(1999), 학습장애아동의 특성, 부산 : 부산대학교 사범대 특수교육과
김정권 외(1993), 정신지체아 지도의 이론과 실제, 서울 : 도
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정신지체아의 심리, 도서출판 특수교육(1990),
김정휘, 정신지체아 교육의 원리와 실제, 교육과학사(1987),
김일수, 서보학, 형법각론, 박영사
박상기, 형법각론, 박영사(2004)
박승희, 신현기, \"정신지체 개념화 - AAMR 2002년 정신지체 정의, 분류,
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아동을 찾아내서, 교사 및 교직원에게 주의를 기울이도록 한다
이를 통해 사회인지능력과 운동 순발력에서 유의미하게 호전될 수 있게 한다.
6. 참고문헌
지적장애아의 발달과인지행동
유전적 지적장애 아동의 특성과 교수적 방안 탐색
이상
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아의 언어발달과 양적으로 차이가 있으나 같은 단계를 거치면서 같은 방법으로 발달해 간다고 하였다. 그리고 Lenneberg(1867)는 정신지체아가 14세 이후에는 언어발달이 거의 없고, 교육가능급 정신지체아의 경우에는 조음의 장애와 제한된 어휘
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아리 자조조직‘색다른 소리’운영, 인제경로식당 어르신 도우미 자조활동으로 자발적이고 주체적인 이용자로의 활동의 기회를 마련한다. 그리고 자원봉사자를 모집하고 발굴하도록 복지관 프로그램을 지원하고 자원봉사자의 교육 및 관리
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아동이해
2. 사이버 상담 환경조성
Ⅶ. 사이버상담(인터넷상담)의 현황
1. 운영자별 분류
2. 상담 대상별 분류
3. 유?무료별 분류
4. 상담 유형별 분류
Ⅷ. 사이버상담(인터넷상담)의 내용
1. 자녀인성문제
2. 자녀학습문제
3. 진로문제
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