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지체를 가리기 위해 제작된 것이므로 정상아동은 물론 정신지체, 청각장애, 언어장애, 자폐장애, 주의력결핍 과잉행동장애 등의 문제를 가진 아동들에게 적용할 수 있다.
이 검사의 결과는 아동의 언어 이해력 및 인지력을 측정할 수 있음은
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장애인으로 한다.
- 장애인의 종류(15종/2003)
: 지체, 뇌병변, 시각, 청각, 언어, 지적, 자폐성, 정신, 신장, 심장, 호흡기, 간장, 안면, 장루.요루, 간질장애인
-실태조사 :3년
(*실태조사 : 장애인/노인-3년, 아동학대/정신질환자-5년)
▶ 한부모가족
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아동인성교육: 매월1회 영화관람, 놀이동산, 여름 하계수련회, 매월1회 생일파티, 생일날 아동생일 챙겨주기
*아동들 학습지도: 간호사-초등학생 매일 숙제 및 공부지도, 운전기사-중학생 영어, 수학,매일 공부지도, 담당보육사-매일 공부지도,
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지적, 정서적, 사회적 능력이 발달한다는 것이다. 구성주의 철학에 따라 학습 경험을 구성하는 방법과 구성주의를 실천하는 유아교사의 역할에 대해 설명하고 유아기에 적용하는 구성주의에 대한 본인의 생각을 적으세요.
[참고자료
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정신분석적 상담이론
1) 인간에 대한 기본 관점
2) 주요 개념
(1) 세 가지 의식 수준
(2) 성격의 기본적인 구조 및 개념들
3) 상담 과정
4) 상담의 주요 방법
2. 인지상담이론
1) 엘리스의 합리적 정서 행동치료(Rational Emotive Behavior Therapy, REBT)
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지체, 장애로 인하여 사회인으로 활동하는데 많은 문제를 가지게 된다.
대부분의 사람들이 주변에 장애아의 존재를 의식하지 못하나 관심을 가지고 주위를 둘러보면 생각보다 많은 장애아들이 존재한다. 저자의 사촌동생은 행동장애를 가지
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행동에서 더 낮은 수준을 보였다. 이러한 결과는 농아동의 자기 수용이 보호적으로 구성된 환경에 의해 더 영향을 받는다는 것을 시사한다. 그 밖에도 청각장애 학생의 자아개념에 영향을 주는 요인들에게는 여러 가지가 있는데, 청력상태,
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아동의 특징
학대를 받는 아동들 중에서 출산시 미숙하거나 혹은 체중이 미달되는 아동, 정신 지체나 그 밖에 신체적이나 감각 기관의 장애가 있는 장애아들이 상대적으로 많다는 것으로 알려져 있다.
공부를 못하거나 성숙하지 못한 행동이
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아동의 언어지도
2. 자폐증 아동의 사회성 발달과 놀이활동
3.자폐아의 치료
4.자폐증 아동의 조기교육방법
5. 행동수정과 관련된 치료
6. 생화학적 측면과 관련된 치료
1) 메가 비타민 이론
2) 앨도파(Levodopa : L-dopa)
3) 호르몬
4) 약
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부모참여이다. 교육목표는 우선 아동이 사건, 개념등과 관련된 학습에 의욕적으로 참여하는 자세를 갖도록 하며 이후의 학교생활 및 인생에 있어서 독립성, 책임감, 자신감을 갖도록 돕는 것.
참고문헌
기순신, 김호인 저, 보육학개론, 공동
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