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정치가 끝나고 민주화가 된 이 시점에서 박정희와 같은 권위주의적인 리더쉽이 부활되리라고는 그 누구도 생각하지도, 생각할 수도 없다. 물론 민주화가 되면 정치적으로는 혼란할 수밖에 없다. 그렇지만 한 국가의 대통령이 거대야당을 다
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정치교육 기본방안], {세계화와 민주화 시대의 정치와 교육}, 한국정치학회, 1997.
오인탁, [통일교육의 방향], 이영선 편, {통일준비}, 오름, 1997.
이광주, [대중산업 사회에서의 전문학과 교양교육], {인문사회과학논총}제3권 제1호, 인제대학교
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민주화될 필요가 있다. 더 나아가 교육체제의 자율화 및 타 사회화 매개체기관과의 유기적 협조도 필요하다. 1. 정치생활과 정치사회화
1) 정치공동체와 정체성의 형성 및 발전
2) 체계와 개인 수준의 정치사회화
3) 정치사회화의 관심
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권력투쟁
3. 소련과의 관계 악화
Ⅳ. 문화대혁명의 전개과정
1. 전기
2. 중기
3. 후기
Ⅴ. 문화대혁명의 영향
1. 정치적 영향
2. 경제적 영향
3. 문화적 영향
4. 교육에 대한 영향
5. 중국의 대외외교에 끼친 영향
Ⅵ. 문화대혁명
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조세란
2) 근대조세체계의 확립
3) 군부 권위주의 시기의 조세개혁
4) 신군부의 조세개혁
5) 민주화 이후 조세개혁
2. 조세 부담
1) 조세부담률
2) 국민부담률과 사회보장부담률
3. 조세와 정부지출
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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민주화
③ 사회적 수준 Ⅱ : 미시권력에 대한 민주화
; "모든 사회적 관계는 권력 관계"라는 포스트주의적 관점 "일상성의 정치"에 관심
가정의 민주화 gender의 문제 타파
교육의 민주화 (교육방식의 민주화, 교육내용의 민주화)
학생운동의 민
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민주화', 자본의 논리에 포섭된 동질화된 소비문화의 '소비문화독재'에 대항하는 '소비와 문화의 민주화', 동성애운동으로 대변되는 '차이의 정치'와 관련하여, 이러이러한 것이 '정상'이고 다른 것은 '비정상'이라 허용되어서는 안 된다는 '규
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권력으로서의 국가나 국제기구들의 의식적인 정치 행위이었다. 따라서 지방적 전국적 그리고 국제적 차원에서 자본의 권력에 대항하는 민주화운동을 활성화시키는 것이 필요하다. 특히 강조해야 할 것은 '국가경쟁력의 향상'이라는 전략이
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정치체제의 안정을 가져오는 방안이 될 것이기 때문이다.
우리나라의 시민운동 단체들은 전문화와 내부의 민주화, 비권력화를 통하여 국민들에게 신뢰를 확보하는 것이 절실하다. 또한 이 시점에서 일부 시민운동이 한국 정치의 문제점을 지
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정치권력 획득에 관한 비교연구, 장성호
오창헌 『유신체제의 현대 한국 정치』 오름
이상우 『박정희 시대』중원문화사』
이해찬 『유신체제와 학생운동』 한승현편『 유신체제와 민주화 운동 삼민사 1985 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유신
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