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교육을 이수거나, 또는 상급학교로 진학하여 보다 심화된 전공 교육을 받을 수 있도록 해야 한다.
Ⅶ. 실업계고등학교 교육과정의 평가
실업계 고등학교에 적용되고 있는 제7차 교육과정은 수준별 교육과정 운영의 어려움, 선택중심 교육과정
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교육 과정은 학급 전체가 공통으로 배우는 기본 과정만을 제시함에 비해, 제7차 교육 과정에서는 학생들의 수준에 맞게 선택하여 공부 할 수 있도록 기본 과정과 심화 과정을 제시한다.
마. 어휘 수가 변화된다.
- 제6차 교육 과정<전체 500
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학교 생활 전반에 걸쳐 잠재적 교육과정으로서의 민주적 공동체 의식이 함양되는 학교풍토를 조성하는 일이 필요하다.
Ⅹ. 결론
초등교육은 본래 18, 19세기의 국가주의 산물로서 국가의 요구를 수행하는 국민교육 또는 의무교육의 성격을 띠
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학습 성취도가 향상될 것이다.
다섯째, 보충심화형 수준별 교육과정에서는 학생의 흥미와 능력의 차이를 고려한 수준별 학습 계획 혹은 활동을 준비하고, 그에 적합한 교수-학습 자료를 통해 수업을 운영해야 할 것이다.
여섯째, 제7차 교육과
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교하고. 자신의 선택이 타인이나 사회에 미치는 영향을 고려하여 구입하여야 한다.
Ⅷ. 결론-개선방안
우리는 한 나라의 경제를 이끌어갈 미래의 경제주체들을 대상으로 한 교육이라는 차원에서 고등학교 경제교육의 중요성을 인식하고 그
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교육, 음란물예방 캠프, 캠페인 실시
Ⅶ. 공업계 고등학교(공고)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
구 분
제6차 교육과정
제7차 교육과정
1. 목표
ㅇ 총괄목표 제시
ㅇ총괄목표 및 3개항의 하위목표 제시
2. 설치 학과 수
ㅇ신설 학과
ㅇ명
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학교의 현실적 시설 및 여건상, 또는 수업 시수의 제한상 가르칠 수 없는 내용들을 지나치게 많이 나열해 놓았다는 지적이 대두됨에 따라 현실적으로 가능한 최소한의 공통 필수 내용내용이 제공되어야 한다는 판단에서 필수 내용과 선택 내
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학습을 실시하는 학습 방법으로 학생 스스로 자신의 학습 정도를 판단하고 자신의 수준에 맞는 학습을 하는 자기 주도적 학습 방법이다.
심화 학습
기본과정의 공통수업
학생자체의 형성평가
기본 학습
정리 및 평가
보충 학습
2) 교사 선택
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학습자가 선택하여 학습하는 방안이 가능하다.
○보충 학습 후에도 기본 학습 수준에 미치지 못하는 학생에 대한 대안의 문제
●방안 : 제 7차 교육과정에서는 교과 재량 활동 시간이 따로 주어지지만 본 연구에서는
따로 시간을 마련하기는
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교육 독일어교과의 중학교교육과정
1. 의사 소통 활동
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
2. 언어 재료
1) 발음
2) 문자
3) 어휘
4) 문법
5) 의사 소통 기능 예시문
6) 문화
Ⅴ. 외국어교육 독일어교과의 고등학교일반선택과정(독일어Ⅰ)
1.
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