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교사가 제시하는 지식보다 더 넓고 확장된 영역에서의 정보와 지식, 자료를 습득할 수 있다. 즉, 아동의 사고력을 신장과 정보 수용에 직접적인 도움을 가져다 준다.
Ⅳ. 모형에 대한 비판과 보완해야 할 점
① 학습자 중심의 학습인 만큼, 자
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교육 평가의 기준은 교육과정의 목표와 지도내용에 제시되어 있어야 한다. 제5차 이후로 “의사소통 중심” 교육과정을 표방해왔고 제7차 교육과정에서는 학년별 지도내용을 통하여 영어로 무엇을 “한다”는 식의 과제(language tasks)를 제시
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교통 이용, 카풀(car pool)제 활용, 차량 10부제 동참 등
- 환경친화적 상품으로의 소비양식 전환 : 에너지효율이 높거나 폐기물 발생이 적은 상품을 선택, 고효율등급의 제품 및 환경마크 부착제품을 구입
- 폐기물 재활용의 실천 : 매립지로 반입
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인한 학생과 교사들의 스트레스 또한 줄이면서 학생들에 대한 전인적인 평가가 가능하여, 우리교육이 추구하는 목표와 부합하는 평가가 이루어 질 수 있을 것이다.y Ⅰ.제 7차 수학과 교육과정의 문제점
Ⅱ.문제점에 따른 해결방안
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교사들의 사명감을 저하시킬 뿐 아니라, 지속적인 자기개발도 소홀하게 하는 문제를 갖고 있다. 요즘 들어서 교사의 권위나 전문성이 부족해지고 있다는 얘기가 많다. 이러한 교사의 권위가 저하됨으로 인해서 학생과 학부모의 교사에 대한
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교육개혁의 핵심적인 안으로서 학생부, 내신제 입시, 제7차 교육과정 등이 모두 성취기준평가와 관련이 있다. 점수부풀리기와 같은 부작용은 교육과정평가원에 의한 전국단위 학력검사나 수능점수와의 교차비교 등 몇 가지 방안을 쓰면 최소
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학교 3 - 6 학년은 가급적 교실영어를 사용하여 수업을 진행하되, 수업 진행의 이해를 돕기 위해서 필요한 경우 우리말을 사용할 수 있다.
중학교 1학년은 주당 2시간 이상, 3학년은 주당 1시간 이상 영어로 수업을 진행한다.
고등학교 1학년은
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제7차 교육과정이 창의성 교육에 그 역점을 두고 있기 때문이다. 제7차 교육과정 속에는 수준별, 단계별 그리고 선택형 교육과정에 창의성 계발과 관련된 교육내용들을 포함시키고 있다. 따라서 본 연구의 결과 즉, 창의성 교육의 철학적 토대
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교원인력의 효율적 운용을 위하여 계약제교원 제도 활용
나. 기간제교원, 산학겸임교사, 명예교사, 강사 등 계약제교원 제도 운영을 통하여
제7차 교육과정의 원활한 운영
교과목 개편 및 선택과목의 확대로 인한 수업시수 불균형 해소
수
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교육청 단위 및 인접 학교간의 협동으로 자료를 개발하여, 일선 교사들의 업무 부담을 줄이고 정보 교환이 요구된다. 수준별 교육과정 적용에 앞서 이해를 위한 집단 연수가 있어야 되겠다.
. 결론
제7차 교육과정은 수요자 중심, 학습 중심,
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