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교육원, 특수학급 교육과정의 편성과 운영, 서울: 선명 인쇄, 2000
◈ 대전 갈마초등학교, 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 재량활동 교육과성·운영, 교육인적자원부 지정 교육과정 연구학교 운영 보고서, 2001
◈ 서울특별시교육청, 제7차 특
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학교육분과 현장 연구보고서
신도중학교(1999), 제7차 교육과정 시행에 대비한 단계형 수준별 교육과정의 편성·운영
소양중학교(2000), 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의 편성·운영 단계형 수준별 교육과정 적용 교과를 중심으로
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7차 교육과정의 철폐와 새로운 교육과정을 만들기 위해 교사단체가 중심이 되는 교육
과정 개선위원회를 만들어야 한다.
이상과 같이 우리나라 7차 교육의 문제점들은 현실에서 여러방면으로 나타나고 있다. 내가 고등학교를 다닐때를 생각
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㉥ 교육과정 운영의 유연성을 높였다. 교과의 특성과 재량 활동, 특별활동의 내용에 따라 시간의 통합 및 분할 운영이 가능하게 하는 등 전반적으로 단위 학교의 교육과정 운영의 자율성이 증대되었다. 1. 6차교육과정
2. 7차교육과정
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교육활동별로 일관성있게 반영되어 운영될 수 있도록 편성한다.
4. 유초 연계 교육과정 편성 내용
1) 유초 연계 교육과정 재구성
유초 교육과정 비교 분석표에 의거 연계 지도내용을 구체화하기 위해 제6차 유치원 교육과정과 제7차 초등학교 1
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7차 수준별 교육과정은 시행되었고 교육은 시행착오를 하여서는 안 되는 것이기에 본래의 의도대로 학생의 개인차에 바탕한 다양한 수업 형태로 학습 결손의 누적을 줄이고, 교육의 수월성을 달성하기 위해서 정상적인 운영이 되어야 할 것
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수준별교육과정(학습)의 특성
1. 심화 학습
2. 보충 학습
Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 인식조사
Ⅴ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 운영시기
1. 기본 지침
2. 재량활동 시간 활용
1) 중학교 재량활동 시간 편성
2) 기본
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학교 재량 활동 교육 과정 편성·운영 모형, 연구한국교원대학교 교육부 위탁 연구보고서, 1998
- 한국교육개발원, 제7차 교육과정 개정에 따른 초·중등학교 재량활동 교육과정 편성·운영 연구, 서울 : 한국교육개발원, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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교육부
2. (1995). 고등 학교 실업가정과 교육 과정 해설(Ⅰ) [기술가정가사]
3. (1997). 실과(기술가정) 교육 과정, 교육부 고시 제1997-15호 [별책 10]
4. (1999). 중학교 교육 과정 해설(Ⅲ) [수학, 과학, 기술, 가정]
5. (2000). 제7차 교육 과정의 개요.
6. 왕
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학교 시간표 운영 등 재량 활동 운영의 장애 요인을 고려하여 편성한다.
㈏ 재량 활동 수업 시수를 자율 학습으로 대치하거나 수준별 교육 과정 편성이 적용되는 교과의 보충에 편중되지 않도록 유의한다.
㈐ 창의적 재량 활동의 경우 특별 활
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