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교육을 하는 재량활동은 7차 교육과정을 성공적으로 이끄는 관건이 된다고 하겠다. 특히 창의적 재량활동은 학교나 지역 사회의 실정, 교원학생학부모의 필요와 요구를 반영하고, 학교의 독특한 교육적인 문화 풍토에 알맞게 창의적인 교육
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교육과학연구원, 제7차 일반계 고등학교 교육과정 편성·운영, 1998
◈ 김종식, 교육과정 개발 주체별 역할 분석, 박사학위 논문, 동아대학교대학원, 2000
◈ 서울시교육청, 제7차 고등학교 교육과정 편성운영 안내, 2003
◈ 홍후조, 수준별 교육과
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학교 교육 과정을 편성운영한다는 것은 “그 학교에 알맞은 신발을 신고, 옷을 입어야 한다.”는 말로 비유해 볼 때, 특색 있고 융통성 있게 그 학교에 알맞은교육 설계도’를 창의적으로 마련해야 한다는 것이라 하겠다.
제7차 교육 과정에서
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학교의 교육과정 계획과 계절 및 주변의 여건, 환경 등을 고려하여 단원의 순서를 재구성하는 것이 미술과를 가르칠 때 수업의 진행이 매끄럽고 질 높은 전개를 해 나갈 것이다.
셋째,“활동1,2,3의 지도” 에 관하여...
제7차 교과서의 구성은
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교육(미술과교육)의 성격
Ⅲ. 미술교육(미술과교육)의 목적
Ⅳ. 미술교육(미술과교육)의 필요성
Ⅴ. 미술교육(미술과교육)의 조형요소 변화
Ⅵ. 미술(미술과교육)과 조형활동
1. 성격
2. 목표
3. 미술과 조형의 내용
4. 지도상의 유의
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수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로, 서울교육대학교 1종도서 편찬위원회
서울교육대학교 1종 도서 편찬위원회(1998), 제 7차 교육과정에 따른 초등학교 수학교과용 도서 개발에 관한 연구
윤기숙, 제7차 교육과정-실과연수자료, http
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교육부 / 초·중등학교 교육과정, 서울 : 대한교과서주식회사, 1998
류승렬 / 교육과정 개편과 현장 역사교육, 강원대학교, 1997
이재철 / 제7차 국사과 수준별 교육과정과 적용, 역사교육논집 제23·24집, 서울 : 명인출판사, 1999
양호환 외 / 역사교
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제7차 초등학교 수학과 교육과정에 패턴이 도입된 이유
(1) 수학교육에 있어서 패턴의 중요성
(2) 수학 교실의 변화에 따른 패턴의 강조
3. 수학적 패턴의 유형
1) 패턴의 속성에 따른 유형
2) 패턴의 생성방식에 따른 유형
4. 제7차 초등학교 수
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재량활동의 편성과 운영방법
1. 편성
(1) 고등학교 선택 중심 교육과정을 학습하기 위한 예비과정으로서, 자신의 관심 교과를 보다 흥미 있고 밀도 있게 학습하기 위한 방편으로 교과 재량 활동 교육과정을 편성한다.
(2) 1학년은 수준별 교과인
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제7차 교육과정 적용의 문제점과 개선 방안, 한국교원대,2002
- p.20, 교육부 고시 제 1997-15호 별책 4, 고등학교 교육과정, 교육부
- 노선숙, 김영수, 김민경 (2003). 지식기반사회의 수학 정보과학 교육과정개발 기초연구.
서울 : 이화여자대학교
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