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교육과정의 성격과 개정 이유를 이해할 수 있을 것이다. 이번에 개정된 교육과정은 실제로 겉모습을 제외한 교육 내용이란 측면에서 본다면 6차 교육과정과 별반 달라진 점이 없다. 그러면서도 새로 도입된 교육과정 구성 방법이 이전의 교육
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개정 중점
4. 유치원 교육과정 탐구생활의 성격
1) 탐구하는 태도 기르기
2) 과학적 기초 능력 기르기
3) 수학적 기초 능력 기르기
4) 탐구생활영역의 교육 활동
5. 제 7 차 유치원 교육과정 탐구생활의 목표
6. 제 7차 유치원 교
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교육과정이 제정되고 2007년 개정된 제 7차 교육과정 제정에 이르기까지 교육편제, 교육목적과 목표, 영역, 수업일수, 운영방법 등이 꾸준하게 변화하고 발전해왔다. 그러한 변화 속에서도 몇 가지 공통된 특징을 발견할 수 있었는데 그것은 첫
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7차 사회과 교육과정
1. 제 7차 사회과 교육과정 (1997-2007)의 특징
2. 7차 교육과정의 사회과 편제
3. 문제점 (비판)
Ⅱ. 2007 개정 사회과 교육과정
1. 2007 개정 교육과정의 개발 배경
2. 개정 방향과 중점
3. 주요 개정 내용
4. 정리 ( 2007 개정
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7차 교육과정
1. 미술과 교육 과정의 개정의 배경
2. 미술과 교육 과정 개정의 중점
3. 성 격
4. 목 표
5. 내 용
6. 방 법
7. 평 가
Ⅲ. 제 6, 7차 미술과 교육과정의 비교분석
1. 제6차 교육과정과 제7차 교육과정의 비교(▶표로 제시)
2. 미적
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과정 운영확인, 지도 및 평가체제가 미비하여 교육목표와 내용과 실천이 유리된 운영이 되고 있다.
Ⅴ. 보충자료
1. 제5차 교육과정 교과서
Ⅵ. 참고문헌
김수천 (2003) “교육과정과 교과” 교육과학사
허경철 외 (1988) “제5차 교육과정 개정
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교육, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과교육과정(미술교육과정)의 목적
Ⅲ. 미술과교육과정(미술교육과정)의 개정 배경
Ⅳ. 미술과교육과정(미술교육과정)의 개정 중점
Ⅴ. 미술과교육과정(미술교육과정)의 기본 방향
Ⅵ. 미술과교육과
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교육과정의 탐구생활영역 비교
Ⅲ. 결 론
6. 제 5차 유치원 교육과정의 시사점
앞에서도 언급했듯이 제 5차 유치원 교육과정은 교육부가 각급 학교의 교육과정을 주기적으로 개정하기 위하여 유치원 교육과정 시안 연구를 1991년 10월 22일자로
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교육론 이정우, 이순천, 전윤수 대경북스 2006 - 목 차 -
7차 체육과 교육과정
체육과 교육과정 개정의 배경
체육과 교육과정 개정의 중점
체육교육과정 모형
체육과의 성격
체육과
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교육의 문제점들의 해결을 위해 노력해야겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 제 7차 교육과정의 구성 방침
2) 제 7차 교육과정의 주요 성격과 구조적 특징
3) 제 7차 교육과정 개정의 배경
4) 제 7차 교육과정의 문제점과과 해결방안
5) 입시위주의
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