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교육대학원 석사학위논문, 1995
박소영 / 제7차 미술과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회, 1997
이석원 외 3인 / 미술의 이해와 감상, 서울 : 학문사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과(미술교육)의 특징
Ⅲ. 미술과(미술
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교육론, 교육과학사, 2001
한국방송통신대학교, 열린교육의 이론과 교수방법, 한국방송통신대학교 평생교육원, 1999 Ⅰ. 국어과 가치탐구학습의 정의
Ⅱ. 국어과 가치탐구학습의 특징
Ⅲ. 국어과 가치탐구학습의 과정
1. 선택하기
2.
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교육의 목적 측면
2. 교육의 내용 측면
3. 교육의 방법 측면
4. 교육의 대상 측면
5. 학문적 계열성 측면
Ⅲ. 실과교과(실과교육, 실과수업)의 목표
1. 총괄 목표
2. 하위 목표
Ⅳ. 실과교과(실과교육, 실과수업)의 성격
1. 편재와 목표 측
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교육 개혁을 위한 세미나 자료, 대구대학교 특수교육연구소
* 박천규(1998), 놀이활동 프로그램이 특수학급 아동의 적응행동과 학습행동에 미치는 영향, 석사학위논문, 서울, 우석대학교 교육대학원
* 양순열(1998), 제7차 교육과정 개정의 기본
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개정의 방향, 대한수학육학회 춘계연구발표대회 자료집
교육부(1997) - 수학과 교육과정 해설
금강수학교육연구회(1993) - 수학과 수학 교육
현종익(1996) - 수학과교수학습방법연구, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과(수학교육)의 교육과정 성격
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『고학교 통합교육을 위한 교수-학습자료(국사)』 국립특수교육원
이상욱, 2010 『제7차 교육과정 개정안 연구 : 역사교육과정의 변화를 중심으로』 청주대학교 Ⅰ. 역사교육
Ⅱ. 지도단원 연구
Ⅲ. 학습 지도안
Ⅳ.학습 지도안 자료
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교육학연구24, 국어교육학회
신헌재(2005), 국어수업관찰과 비평의 방향, 한국초등국어교육 27, 한국초등국어교육학회
정재찬(2006), 국어수업비평론, 국어교육학연구25, 국어교육학회
정구향 외(1998), 제7차 교육과정 개정에 따른 국어과 수준별
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교육
1. 교육 제도
가. 일반적인 교육체계
나. 학사 일정
2. 교과서 정책
3. 교원 양성 정책
가. 교원 제도
나. 파리시 소속 예·체능 전담교사
Ⅲ. 프랑스의 초등 교육
1. 유치원·초등학교 신 교육과정 개요
2. 유치원 교육과정
3. 초등
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교육의 핵심적 역할
Ⅱ. 사회과 교육의 개념과 내용
(1) 사회과
(2) 사회과 교육의 내용 구성
(3) 사회과 교육의 특징
Ⅲ. 사회과 교육의 목표
(1) 일반적인 의미의 목표
(2) 교육과정에 의한 목표
(3) 초등
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(수능시험)의 개편내용
Ⅴ. 대학수학능력시험(수능시험)과 제7차교육과정
Ⅵ. 대학수학능력시험(수능시험)의 문제점
Ⅶ. 대학수학능력시험(수능시험)의 개선 방향
1. 수능 출제 및 내용 개선
2. 대학전형
Ⅷ. 결론
참고문헌
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