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들어가는 말
2. GIS
Ⅰ. GIS의 정의
Ⅱ. GIS의 특징
Ⅲ. GIS 배경 및 필요성
Ⅳ. GIS의 역사
Ⅴ. GIS 의 활용범위
Ⅵ. GIS의 단점
3. NGIS
Ⅰ. NGIS의 개념
Ⅱ, 2004년도 NGIS 추진 목표 및 전략
Ⅲ. 사업별 추진 계획 사례
4. 맺는 말
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교육자료, 입시제도, 교육시설·설비 등에 대한 정책 수립과 집행의 근거가 되는 「교육의 기본 설계도」로서의 기능을 갖고 있기 때문이다.
정부 수립후 제7차의 개정으로 기록되는 이번 교육과정 개정의 배경 요인은 세계화·정보화·다양화
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개정되었다(제33조, 제201조의 2). Ⅰ. 형사소송법의 기초
1.형사소송법의 의의와 성격
(1)형사소송법의 의의
1)형사소송법의 개념
2)형법과의 관계
3)형사소송법의 범위
(2)형사소송법의 성격
1)
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4) 제7차 개정헌법과 국정감사
5) 제8차 개정헌법과 국정감사
6) 현행 헌법과 국정감사
4. 국정감사권의 범위와 한계
1) 범위
2) 한계
Ⅲ. 마무리
Ⅳ. 참고 문헌
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제7차 개정
11. 1999년 2월 공정거래법 제7차 개정
Ⅱ. 정부의 기업 민영화
1. 국민의 정부의 민영화 추진실적
2. 민영화 추진체계
Ⅲ. 정부의 기업 R&D(연구개발투자)
1. 정부 R&D투자와 민간 R&D투자의 관계
1) 분석의 이론적 배경
2) 추정모
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과정에서 국민의 참여를 강조한다는 점에서 차별성을 가진다. 복지와 경제, 분배와 성장의 선순환관계를 강조한다.
Ⅳ. 우리나라 사회복지역사의 특징
첫째, 우리나라 사회복지는 다른 동기보다는 정치적 동기와 밀접한 관련이 있다는 것이
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개정 과정과 주요 내용 •
<표> 노인복지법의 개정의 주요 내용과 사유 •
1. 1989년의 제2차 개정과 1993년의 제3차 개정 내용 •
2. 1997년의 제5차 개정과 1999년의 제7차 개정 내용 •
3. 2004년의 제10차 개정 내용 •
제3절 문
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제7차 초등학교 국어과 교육과정에서의 문장 부호 교육 ‥‥‥‥‥ 33
7. 현행 문장 부호 규정의 문제점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 35
8. 문장 부호의 오용 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 37
9. 문장 부호 지도상
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배경
1. 제7차 교육과정 과학과의 목표
2. 중학교 과학 교육의 성격
Ⅱ. 학생실태(학생관)
1. 단원학습을 위한 설문조사
2. 설문조사 결과 분석
Ⅲ. 대단원 개관
1. 대단원명
2. 대단원 설정이유
3. 대단원의 목표
4.
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(%)
66.7
74.8
78.8
81.3
82.8 1.개항에서 국권회복까지의 도시계획
2. 한국도시 기능적발전의 변천적 개관
3. 한국의 도시화 전개과정
4. 신시가지 개발과 위성도시 건설
5. 서울의 비대와 지방도시 침체
6. 개발연대의 도시계획발전
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