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학교 간 차이인정
5. 4. 대학입시전형에서의 학생선택권 확대
6. 전망
7. 2005 대학입시 FAQ
Q1. 2005학년도 대학수학능력시험 체제는 어떻게 변화되나요?
Q2. 2005학년도 대학수학능력시험은 어떻게 달라지나요?
Q3. 대학수학능력시험 과
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학교
2) 상설 영재학급
3) 시간제 영재학급
4) 특별활동 영재학급
5) 방과 후, 주말, 방학 영재학급
6) 정규수업 시간의 능력별 반 편성 운영
3. 영재교육 대상자의 판별
4. 영재교육을 위한 프로그램의 유형과 개발
1) 과정/산출 연구 모델
2)
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학교진로교육(진로지도)의 방향
Ⅷ. 향후 중학교진로교육(진로지도)의 내실화 과제
1. 정규 교과 및 특별활동을 통한 진로교육의 혁신
1) 정규 교과활동을 통한 진로교육
2) 특별활동시간을 통한 진로교육
3) 학교장 재량시간을 활용하는
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제7차 교육과정에서 학교와 교원들에게 교육과정 편성운영 자율권을 부여한 것 자체가 그러한 것이다. 즉 제7차 교육과정은 교사들의 교육과정 전문성을 전제로 개정고시된 교육과정이라고 할 것이다.
참고문헌
배정심 / 교사의 자질과 현직
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활동 선호도, 흥미 뿐 아니라 학습 내용을 구체화시키는 정도까지 포함하는 개념으로 확대하여야 한다.
아울러 국가 수준에서 우리 실정에 맞는 수업방식과 평가를 개발해야 한다. 이는 현재 우려되고 있는 초등학교 학생의 학력 저하의 문
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학교에 구비되어 있는 첨단 교육 기자재 및 심화 실험 기구 활용을 통해 학생들의 창의력과 잠재능력을 계발하고 학습 효과를 극대화할 수 있는 탐구학습 모형을 구안 적용함으로써 자기 주도적인 탐구 활동을 촉진하며, 과학성, 정교성, 독
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학교 진로교육의 문제점 및 개선 방안, 서울교육과학연구원 제25회 교육연구 논문집
◈ 전라남도교육연구원(1994), 진로상담의 기법과 과정, 교육연구 628호, 전라남도교육연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로상담의 정의
Ⅲ. 진로상담의 종류
1.
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활동 내용
의식행사활동
애국조회
학예행사활동
댄스경연대회
보건체육행사활동
민속놀이 한마당
수련활동
기숙제 생활학교
안전구호활동
도심지 추적 활동
교류활동
도농 상호 체험학습
Ⅱ- 4. 선생님께서는 어떻게 특별활동 시간이 운영
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그램이 필요하다. 몇 가지 예를 들면, 지난 가을 실습을 했던 안동부설초등학교에서는 일주일에 두 번씩 아침활동시간에 학급회의를 하는데, 학급회의의 순서는 교사가 미리 정해준 대본에 의해 진행을 하지만, 참여는 학생들이 자율적으로
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교육 과정의 배경
1. 국민 공통 기본 교육과정 설정의 필요성
2. 국민 공통 기본 교육과정의 특징
3, 수준별 교육과정
4. 재량활동
5. 장애학생과 국민 공통 기본 교육과정
6. 특수학교(급)에서 국민 공통 기본 교육 과정의 운영
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