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수업(교육과정, 수준별학습)의 제고방안
수준별 반 편성은 기초조사를 통한 학생들의 특성을 파악하여 과목의 특성에 따라, 학생들의 학력수준에 따라 적합한 편성을 하여야 한다. 특별보충과정 전에 실시한 특별보충과정예비 단계는 누적된
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조학습 프로그램의 장점
1) 학습자와의 상호작용 증가
2) 개별화 학습
3) 즉각적인 피이드백의 허용
4) 학습자 동기의 유발
5) 교사 의존도가 낮다.
2. 컴퓨터보조학습 프로그램의 단점
Ⅵ. 컴퓨터보조학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 개발모형
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학습 과정안
결
재
지도교사
협력교사
수 업 일
수업자
단 원
2. 도전 활동
교과서
57쪽
학습형태
전체 - 모둠 - 전체
수업모형
기능 중심 학습 모형
학습주제
50m를 달려 실제 기록과 도전 기록을 비교하기
학습자료
교사 : 호루라기, 초시계
학생
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. 본시 학습 관련 교과 분석
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1. 교과서의 재구성-----------------------------------
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2. 수업모형 적용-------------------------------------
8
Ⅳ. 본시 교수·학습 계획안 ----------------------------
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Ⅴ. 첨부(평가지) -----------------------------------
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학습에 이용
- 학습자들이 개성을 존중하면서, 스스로 문제를 발견하고, 스스로 문제를 해결하는 자주성을 최대한으로 이용하는 학습형태
과정 - 문제결정⇒문제해결계획 ⇒ 자료수집 및 조사연구 ⇒ 검증활동의 전개 ⇒결과정리 및 발전
유
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모델의 특징
(2) 행동수정의 원리와 기술
3. 실천과정
(1) 초기단계
(2) 개입단계
(3) 종결단계
4. 적용범위
§.행동수정모델의 비판
§.행동수정모델의 장․단점
5. 참고문헌
§.사례제시 & 사례에 대한 행동수정내용
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8. 교재 연구 및 참고자료
9. 수업모형(역할 놀이 수업 모형)
10. 본시 교수․학습 계획
가. 수업자 의도
나. 본시 교수․학습 활동의 실제
라. 자료 활용 계획
11. 평가 계획
가. 이원목적 분류표
나. 평가 내용 및 기준
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의의
Ⅲ. 재량활동의 성격
Ⅳ. 재량활동의 필요성
Ⅴ. 재량활동의 편성과 운영
1. 재량활동의 편성 지침
2. 재량활동의 운영 지침
Ⅵ. 재량활동과 현장체험학습(현장활동, 현장학습)
Ⅶ. 재량활동과 수업관찰
Ⅷ. 재량활동의 평가
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유형에 따른 부모욕구
4. 장애아 연령과 부모교육
Ⅲ. 연구 설계
1. 연구의 내용
2. 연구의 방법
1) 조사대상
2) 조사도구
3) 조사방법
4) 조사절차
(1) 예비조사
(2) 본 조사
Ⅳ. 연구결과에 따른 기대효과 및 활용
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조정기술들을 사용하게 한다. 훈련 받은 부모들은 자녀들에게 적응력이 있는 행위 모형을 가르치고 수행하게 지도한다. 문제 자녀들과 그들의 가족들을 심층적으로 연구 조사한 후에 그는 부모들을 가르치는 구체적인 절차들을 만들어 내었
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