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‘초등 3학년 시절의 컨닝의 유혹’
2) ‘새치기 할까? 말까?’
Ⅳ. 콜버그 도덕성발달이론을 적용한 교수·학습 방법
1) 수업 아이디어
2) 왜 가르쳐야할까?
3) 어떻게 가르칠까? (수업 절차)
Ⅴ. 결론 및 느낀점
Ⅵ. 참고자료
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사례
1. MS가 네번 실패한 로컬검색「메타데이터로 해결」
1) 기술의 개요
2) 교육(e-Learning)적용방법 또는 분야
2. 한국매크로미디어, 기업용 e러닝툴「브리즈」제품군 발표
1) 기술의 개요
2) 교육(e-Learning)적용방법 또는 분야
3. 파일공유에
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조병효, 장학론, 배영사, 1981.
조순구, 교내 동료교사간의 수업장학 경험에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 논문, 1988.
주삼환, 자율장학의 발전방향, 박문사, 1989. 1. 자율장학이란?
2. 자율장학의 특성
3. 교내 자율장학의 필요성
4. 자
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수업은 이 중에서 분석적인 지도를 중심축으로 삼고 있다. 이 분석적 지도에 해당하는 읽기교육 방법이 바로 기능 및 전략의 지도 방법이다. 같은 책, 198쪽.
이 방법 중 우리는 직접 교수법과 자발적 탐구 지도법을 살펴보았다.
요즘 교육은 학
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사례
1. 학년별 지도 내용 작성
2. 교과별 심화학습 지도 내용
1) 국어
2) 수학
3) 사회
4) 과학(자연)
3. 심화학습을 위한 수업 모형 적용
Ⅵ. 향후 연구학교의 활용 방안
1. 연구학교 운영결과가 모든 학교에서 교육활동에 이용하고 활성화
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나타난 독서교육 업무
2. 공공도서관 사서의 독서교육 업무
Ⅴ. 공공도서관의 독서교육(독서지도) 현황
Ⅵ. 공공도서관의 독서교육(독서지도) 외국 사례
Ⅶ. 향후 공공도서관의 독서교육(독서지도) 제고 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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수업)의 운영
1. 학급(집단)구성
2. 아동 모집 순위 및 모집 방법
3. 보육서비스 시간
Ⅴ. 독일의 방과후교육(방과후아동보육, 수업) 사례
1. 운영모형
2. 프로그램 활동
3. 호르트 교사 양성 및 교육
Ⅵ. 프랑스의 방과후교육(방과후아동
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사례
1) 외국의 역량개발사례
가. 인적 자원 개발 실무자의 역량
나. 기술 관리자의 역량
다. 재물관리자의 역량
라. 재무전문가의 역량
마. 경영진의 역량
2) 한국의 역량개발사례
○○그룹의 역량개발사례
3. 결론 : 문제점 및 개선방안
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조례제정 현황
Ⅲ. 학교급식의 일반현황
1. 학교급식 실시현황
2. 급식경비부담
3. 급식시설 현황
4. 급식종사자 현황
Ⅳ. 학교급식의 문제
1. 식중독 사고
2. 식자재 안정성 문제
3. 급식식자재의 저가입찰정책
4. 서구식 식문화
5.
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유형 중 ‘관찰법’을 활용하여 평가하기에 적합한 학습과제를 하나 선정하여 그 이유(왜 그 학습과제를 평가하는 데 관찰법이 적합한가?)와 함께 제시하고, 평가를 수행할 때의 상황과 조건, 그리고 평가 시 사용할 수 있는 체크리스트를 작
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