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동성애자인 레즈비언
5.한국의 레즈비언 현황과 실태
1)레즈비언과의 인터뷰
2)대학생의 설문조사
3)관련 신문기사
Ⅲ.결론
- 레즈비언의 해방과 가족 가능성
1)인간 존중과 다양성 인정
2)방송 매체의 소수자 적극 반영
◈참고자료
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문화적 권리에 관한 규약은 제12조 1항에서 “이 규약의 당사국은 모든 사람이 도달 가능한 최고 수준의 신체적, 정신적 건강을 향유할 권리를 가지는 것을 인정한다.”라고 구체화 하였다. 건강권에서 우리는 ‘건강과 안녕health and well-bing’
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문화 산과 인간의 관계, 산림조합중앙회, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 등산의 정의
Ⅲ. 등산의 수칙과 주의사항
Ⅳ. 등산과 등산프로그램
1. 개관
2. 하○○의 경우
3. 강○○의 경우
Ⅴ. 등산과 등산사고
1. 등산사고의 원인
1) 기술적 미숙
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문화사 대계(7)』 1979 김성근 외 2名 著 대학당
『프랑스 대 혁명사(上)』 1984 최갑수著 두레출판사
『서양근대사 2』 1985 강준창著 고려서적(주)
『프랑스 혁명사론』 1988 민석홍著 도서출판 까치
『새로쓴 서양사총론』2000 차하순著 탐구당
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문화인권센터(kscrc.org)
**레스비언인권연구소(lesbian.or.kr)
**이반씨티(www.ivancity.com) 1. 성적 소수자에 관한 용어정리 2
2. 동성애의 역사 4
(1) 우리나라 4
(2) 외국 5
Ⅱ. 동성애의 현황과 실태 7
1. 외국현황, 사례 7
2. 우리나라 8
(1) 동
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문화, 1983
이태진(1983), 사림파의 향약보급운동, 한국문화4
이병도(1966), 두레와 그 어원에 대한 재고찰, 이병기박사송수론문집 Ⅰ. 지역사회협동조직(농촌사회협동조직)의 개념
Ⅱ. 지역사회협동조직(농촌사회협동조직) 계
Ⅲ. 지역사
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정신지체아의 학습지도, 대구 : 대구대학교출판부
특수아동의 이해와 교육(최중옥/ 2000/ 교육과학사) 교육부
통합교육학회, 교사를 위한 특수교육입문 통합교육, 학지사, 2006. 1.서론
2.특수아에 대한 법적, 학문적 정의
3.유아특수교육의
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정신지체아의 학습지도, 대구 : 대구대학교출판부
최은옥(2003), 총체적 언어학습 프로그램이 학습장애 아동의 언어 학습 능력 및 태도에 미치는 효과, 석사학위논문 대구대학교
통합교육학회, 교사를 위한 특수교육입문 통합교육, 학지사, 2006
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정신병리 양상 고찰, 우리문학회, 2011 Ⅰ. 소설작가(소설가) 박경리
Ⅱ. 소설작가(소설가) 김동리
Ⅲ. 소설작가(소설가) 김동인
Ⅳ. 소설작가(소설가) 박태원
Ⅴ. 소설작가(소설가) 신경숙
1. 신경숙이 보는 문학
2. 추억의 말하기
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조효제 / 인권을 찾아서, 한울아카데미, 2011
James W. Nickel 저, 조국 역 / 인권의 좌표, 명인문화사, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권의 의미
Ⅲ. 인권의 역사
Ⅳ. 인권의 주체
Ⅴ. 인권과 시민권
Ⅵ. 인권과 주권
Ⅶ. 인권과 환경권
Ⅷ. 인권
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