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북한의 탁아제도를 총체적으로 정비한 법이다. 이 법 제2조는 \"어린이들을 사회적으로 키우는 것은 사회주의 국가의 중요한 시책의 하나이며 사회주의 교육학에 근거한 교육 방법이다. 조선민주주의인민공화국은 모든 어린이들을 탁아소와
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북한의 ‘하나의 조선’ 정책은 국제사회에서의 유효성 문제, 통일을 위한 방법상의 문제, 경제적 측면에서의 문제점들을 내포하고 있으며, 북한은 하나의 조선정책에 영향을 주는 국제질서, 대내정세, 그리고 남한정세가 과거와 같이 북한
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북한 행정체제의 변천과정
북한 행정조직의 원리
북한 행정조직의 구성
- 남한과 북한의 중앙행정,지방행정 조직을 비교.
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북한 행정조직의 원리
노동당 우위의 원칙과 수령의 유일영도체제
“조선민주주의인민공화국
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북한의 군사정책 기조/4
2) 북한의 군사정책/4
2. 북한의 내부 정세 .................................6
1) 북한의 내부 정세/6
2) 북한 군대의 성격/7
제 2 편 본 론
제 2장 북한군의 특징(9∼11)
1. 북한 인민군의 특징 ....................
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북정치협상을 제의하였다. 그러나 남북협상은 실패하고 말았다. 이에 따라 그들은 군사력 증강에 주력하기 시작하였다. 1948년 8월에 대한민국이 정식으로 성립되자, 북한은 이른바 조선민주주의인민공화국이라는 정권을 그해 9월에 수립하여
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북한의 역사교육 차이
2.본론
1) 남한의 3.1운동
2) 북한의 3.1운동
3) 남한과 북한의 3.1운동 인식의 차이
4) 두 역사 인식의 차이를 극복하는 방안
3.결론
4.참고문헌
1.서론
1948년 이후 대한민국과 조선민주주의인민공화국으로 남한과 북한은 각
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북한의 탁아제도를 총체적으로 정비한 법이다. 이 법 제2조는 \"어린이들을 사회적으로 키우는 것은 사회주의 국가의 중요한 시책의 하나이며 사회주의 교육학에 근거한 교육 방법이다. 조선민주주의인민공화국은 모든 어린이들을 탁아소와
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북한에게 한반도의 남쪽에 상존하고 있는 미국의 군사력은 실질적 위협이었다. 한미군사동맹과 주한미군의 존재 자체가 불러일으키는 군사적 위협은 북한 지도부의 국가전략에 직접적 영향을 미쳤다. 동시에 북한 지도부는 반미․반
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북한에 조선민주주의인민공화국이 수립된 후에도 3·1 운동은 한국의 양 지역에서 계속해서 의미를 부여받았다. 대한민국에서는 독립투쟁 이야기의 초석이 되었고, 학교에서 가르치고 매년 기념한다. 정부는 그 운동과 그 지도자들을 국가적
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북조선 민주녀성 동맹’ 창립
1946.03.05. ‘북조선 토지개혁에 대한 법령’ 선포
1946.07.30. ‘북조선의 남녀 평등권에 대한 법령’ 공포
1947.01.24. ‘북조선의 봉건유습잔재를 퇴치하는 법령’ 공포
1948년 9월 ‘조선민주주의인민공화국헌법’ 제
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