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그러하였고, 방향전환(1927) 이후에도 그러하였지만, 계급주의 문학론 자체가 이식문학의 성격을 가진 것이며, 따라서 그것을 논의하는 일도 다분히 도식적이자 추상적인 것에 떨어지기 십상이었다. 「지옥순례」(《조선지광》, 1926.11)라든가
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왕의남자>, 뮤지컬 <이>를 중심으로, 단국대 대중문화예술대학원, 2007
김효주, 매체전환의 관점에서 살펴본 연극<爾>와 영화<왕의남자> 비교 연구,영남대 교육대 학원, 2007
오영미, 문학과 만난 영화, 2007, 월인
김명희, 이형식
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왕의 손자인 고가 그 뒤를 이어 고려의 충숙왕과 날카롭데 대립하였다. 이것은 몽고의 고려에 대한 간접적인 내정 간섭이었다. 그리고 왕실용어에도 많은 변화를 가져왔고, 모든 명칭은 한 단계씩 격하되 었다. 이러한 내정간섭은 행정제도상
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조선 중기의 정치와 경제』, 1998, 국사편찬위원회 1. 사림세력의 성장기반
1) 사림의 경제적 기반
2) 사림의 사회적 기반
3) 사림의 교육과 학통
2. 사림세력의 진출과 사화
1) 사림의 중앙진출
2) 훈구세력과의 갈등
3) 무오사화․갑
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6) 제2차 세계대전 이후의 사회복지정책
2. 우리나라 사회복지실천의 발달 과정
1) 고대 사회사업의 발달
2) 초기 사회사업의 발달
3) 미군정시대의 사회사업
4) 현대사회사업의 성립과 발달
5) 사회복지제도의 생성과 정비
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교육의 특생이지만, 교육의 최종적인 기반은 인간에 대한 신뢰이다. 퇴계는 확고한 교육목적과 이상을 가지고 무너져 가는 한 시대의 가치관을 확립코자 하였을 뿐만 아니라, 도학(道學)의 진수를 체험.체득.체인 하고자 하였다. 그의 교학 방
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제도의 형성 및 전개과정
1. 고대사회
2. 삼국시대
3. 고려시대
4. 조선시대
5. 일제 식민지시대
6. 대한민국 정부수립후의 사회복지
7. 제 3ㆍ4공화국의 사회복지
8. 제 5공화국의 사회복지
9. 제 6공화국의
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1. 1950년대(제 1․2 공화국)
2. 1960년대(5.16 군사혁명과 제 3 공화국)
3. 1970년대(제 4 공화국)
4. 1980년대(제 5․6 공화국)
5. 1990년대(문민 정부 이후)
6. 우리나라 사회보장제도의 현황
Ⅳ. 결 론
※ 참고문헌 및 Web Site
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교육과 재교육으로 업무의 전문성 강화
1) 사회복지사의 대학 교육
2) 재교육을 통해 업무의 전문성 강화
4. 사회복지시설 종사자를 바라보는 잘못된 선입견의 개선
5. 전문성에 따른 프로그램에 관한 지식보유와 함께 개발
Ⅶ. 사회복지
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군사혁명과 제3공화국)
3. 1970년대(제4공화국)
4. 1980년대(제5·6공화국)
5. 1990년대 (문민정부 이후)
6. 우리나라 사회보장제도의 현황
Ⅳ. 현대 사회복지의 발달특징과 향후 전망
1. 현대 사회복지의 발달특징과 현황
2. 향후 전망과 과
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