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교육시설, 학력인정시설지정의 신청, 사내대학설치인가, 원격평생교육시설의 신고, 기타 부칙으로 나눌 수 있다.
3. 결론
고대사회에서 조선시대에 있어 우리나라 사회복지의 형태는 상부상조에 의한 자생적 구제제도와 왕가의 인정에 의한
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과거에는 사회문제로 인식되지 않다가 새롭게 사회문제로 부각된 것의 사례
1. 성차별
2. 성차별의 역사적 관점
3. 우리사회에서 나타나고 있는 성차별 사례
1) 관습적 성차별
2) 제도적 성차별
3) 대중 매체 속의 성차별
4) 사이버 공간에서
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그래서 복습의 수업모형으로 활용하는 것이 지금으로서는 가장 이상적이다.
< 참고문헌 >
정선영(1982), 역사학습의 구조화를 위한 시론, 『역사교육』30-31
홍웅선(1971), 『새 교육과정의 이론적 근거』(서울 : 배영사)
이존희(1976) 역사지식
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교육 인적 자원부
교사용 지도서 3학년, 5학년(2001, 2002), 교육부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술사 교육의 성격
Ⅲ. 교과서 분석
1. 영역별 분석
가. 3학년
나. 4학년
다. 5학년
라. 6학년
2. 주제별 분석
가. 3-4학년
나. 5-6학년
3. 사조별 분
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교육적 기능
Ⅱ.역사지도의 내용 선정
1. 초중고등학교 사회 및 국사교과서에 수록된 역사지도 내용
2.연구자가 선정한 역사지도 내용
Ⅲ.역사지도 학습을 위한 교재개발
1. 조선시대의 주요 통신수단
2. 고구려의 전성시대
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시대
2. 고려시대
3. 조선시대
4. 일제시대
5. 미군정하의 사회복지제도
II. 사회복지의 제도적 형성기 : 60년대
1. 사회적 배경
1) 정치 엘리트의 성격과 정권의 정당성 문제
2) 경제개발전략과 취업구조
3) 전문가집단의 역할
2. 6
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교육
1. 미 군정기의 교육
(1) 해방 후～ 정부수립까지의 3년간, 민주교육의 기틀마련
(2) 7대 기본방침(교육이념, 교육방법, 학습지도, 교육제도, 교육행정, 의무교육, 교육의 기회균등)을 세워 한국교육
의 방향 설정
(3) 미국 교육의 신사조
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교육
1. 진행 과정
2. 요구사항
3. 쟁점 사항 : 노동 3권 보장 운동
4. 정부의 대응
5. 전국의 반응
6. 전교조의 활동 재개
Ⅵ. 민주화운동의 정보기술
1. 정보기술의 불확정적 사회적 효과
2. 정보 : 시장과 민주주의
3. 정보의 국가 독점, 자
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교육
4) 근대 초기 여성의 글쓰기
3. 전통적 인습에 맞서는 진채선(장편 『사랑의 향기』, 박태상)
1) 진채선
2) 작품의 주요 내용
3) 판소리와 예술
4. 여성성격 비교분석
1) 경희(단편 「경희」, 나혜석)
(1) 부지런한 외면적 모습
(2) 신
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시대
2) 고려시대
3) 조선시대
4) 일제시대
3. 제2단계 : 도입기(정부수립 이후부터 61년 5․16 군사혁명 이전까지)
4. 제3단계 : 전반적 제도의 확대기(제3공화국에서 5공화국까지)
1) 제3공화국과 제4공화국
2) 제5공화국
5. 제4단계 : 사
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