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역사지도 학습을 위한 교재 개발② -고구려의 전성시대
5세기 동북아의 강대국 - 고구려
고구려는 4세기 말, 광개토 대왕이 즉위하면서 강화된 국력으로 신라와 밀접한 관계를 맺고 영토를 크게 넓혔다. 광개토 대왕은 먼저 4만의 군사로 백제
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지도의 원리와 실제, 서울; 느티나무2000
- 양호환, 역사교육의 이해, 서울; 삼지원2002 서 론
본 론
Ⅱ. 역사 학습 자료의 개발과 활용
1. 자료의 개념과 종류
2. 자료의 개발과 활용
3. 학년별 교재의 지도
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교재의 교육적 기능
(3) 향토의 범위
2. 향토사 교육의 연구 성과
(1) 향토사 학습의 실태
(2) 향토사 학습의 문제점
3. 향토사 교재의 자료 개발
(1) 향토사 교재의 종류
(2) 향토사 자료의 개발
4. 향토사 교재의 지도 방안
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지도 과정과 절차
(3)본시수업 수업모형
(4)향토사 교재 지도시의 유의점
5.향토사 수업의 분석
(1)지역전체를 포괄하는 향토사 수업 분석
①충남 홍성지역
②강원도 양양지역
(2)단일 주제를 활용한 향토사 수업
①사벌국
②
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역사교육의 현황과 문제점, 강원사학
강우철(1998), 교육과정 탐구, 서울 교학사
강우철(1974), 역사의 교육, 교학사
김한종(2001), 역사왜곡과 우리의 역사교육, 책세상
고등학교 교과서 고등학교 국사 교사용지도서(1992)
이존희(2001), 역사교육
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웹(World Wide Web)
4. 정보검색엔진의 활용
제 2 절 원격 교육 및 가상대학을 통한 학습방법
1. 원격교육
2. 가상대학
제 3 절 인터넷을 통한 학습의 문제점
제 4 절 연구의 한계점
제 6 장 요약 및 결론
참 고 문 헌
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지도』(서울: 양서원, 2002). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도 및 학교상담의 개념과 목표
1-1. 생활지도 및 학교상담의 개념
1-2. 학교상담과 생활지도의 목표와 목적
2. 생활지도와 학교상담의 역사
2-1 발생
2
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역사
Ⅲ. 지역아동센터의 현황 및 문제점
1. 지역아동센터의 현황
2. 지역아동센터의 문제점
Ⅳ. 지역아동센터 활성화 방안
1. 예산 확충
2. 프로그램 개발
3. 시설 확충
4. 전문인력 확보
5. 지역사회 연계
Ⅴ. 결론 및
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개발과 효과성 입증」. 서울대학교 박사학위 논문.
최진영(2001). 「사회과 수업과 문학의 통합」. 『교육과학연구』32.
한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14.
[단행본]
김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울
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활용에 관한 국제 조사 연구. 서울: 한국교육개발원.
곽병선강숙희(1997). 전자교과서 개발 방안 연구(I), 한국교과서연구소.
곽병선이태욱강숙희최성희(1998). 전자교과서 개발 방안 연구(II), 한국교과서연구소.
김흥주유용식(1998). ‘98 교육현안
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역사 교육의 이론과 교수법을 바탕으로 다양한 교육 자료와 콘텐츠를 개발하여, 교사들이 보다 효과적으로 역사 교육을 진행할 수 있도록 돕고 싶습니다. 교사들이 역사 교육을 효과적으로 수행할 수 있도록 지원하는 교육 콘텐츠나 교재를
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역사를 현재 사회와 연결 짓고, 주체적인 민주시민으로 성장하는 데 밑거름이 되도록 하는 것이 제 교육자로서의 핵심 목표입니다.
둘째, 저는 교육 현장의 경험을 바탕으로 역사교육의 질적 향상을 위한 교육과정 개발 및 교재 연구에 기여
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역사 교육을 통해 학생들이 사회적 책임과 공동체 의식을 갖춘 성숙한 시민으로 성장하도록 돕겠습니다.
둘째, 학교 현장에서의 경험을 바탕으로 교육 과정 개발 및 교수법 혁신에 적극 참여하겠습니다. 교육과정의 내용과 구성을 시대적 변
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참여하였습니다. 1. 성장 과정이 현재의 자신에게 미친 영향
2. 성격의 장점과 단점
3. 지원 동기와 임용 후 계획
4. 교육 경력과 학생 지도 실적
5. 담당 교과목에 대한 연구 개발 실적
6. 취미 및 특기(어학, 컴퓨터 등)에 대한 능력
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개발에 중점을 두고 연구하는 자세를 게을리 하지 않을 것입니다. 더불어 학생들에게 빠르게 변화하고 있는 과학세계에 대한 호기심을 주기 위해 새롭게 연구가 진행되고 있는 과학 문헌들을 직접 찾아 학생들과 토론하고 의견을 만들어 낼
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