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조선중기」, 『대구사학』 46, 1993
-----,「16세기 국가 재정의 위기와 신분제의 변화」, 『역사화 현실』 16, 1995
池斗煥,「朝鮮前期의 宗法制度 理解過程」, 『泰東古典硏究』 창간호, 1984
최우영,「조선사회 지배구조와 유교 이데올로기」, 『
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농민적토지소유의 광범한 출현
2. 토지개간과 토지매매의 합법화에 의한 지주적토지소유의 확대
3. 17세기~18세기 토지의 상품화와 지주적토지소유의 발전
Ⅴ. 맺음말
*참고문헌 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 인구
1. 조선 시대의 인구규모의 검토
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제도사 연구』, 2001, 경인문화사 1. 머리말
2. 농민의 경제적 지위
(1) 조세
(2) 공부
(3) 요역
(4) 군역
3. 농민의 사회적 지위
(1) 과거제도
(2) 학교
4. 삼국시대의 농민
5. 조선
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조선조 도자기의 특징 중의 하나도 이러한 인위적인 기교가 나타나지 않은, 마치 자연을 보는 듯한 아름다움이다.
8. 마치며
미술품들을 시대의 상징이라고 흔히 말한다. 회화·조각·공예 등이 가지고 있는 표정을 읽으며 그 시대를 알 수 있
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조선시대 신분제도
Ⅱ. 본론
① 『양반』관련 문학 - 두터비 파리를 물고~
- 허생전
- 호질
② 『중인』관련 문학 - 홍길동전
- 소설 동의보감
③ 『상민』관련 문학 -
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신분 질서
학습 목표 : 오늘날까지 전해져 내려오는 유교 전통에 대해 알 수 있다.
개념1 : 고려시대와 조선시대 비교
개념2 : 성리학의 도입
활동1 : 왕의 하루를 역할극을 통해 알아보기
개념3 : 성리학 교육기관과 관리등용
개념4 : 신분제도
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과거 한반도에 자리잡은 국가들을 봤을 때, 지리적인 문제가 조선의 국력이 쇠한 원인이라고 보기 어려움.
조선의 건국 이념(성리학)에 따른 폐쇄적 경제성장 제도로 인한 상공업 발달 저해
조선의 성리학은 농업의 발달만을 중시하여 기
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조선시대 미술에 대한 사고
가.불교의 예술관
나.성리학자들의 예술관
다.실학자들의 예술관
3. 조선시대의 미술교육
가.왜 미술교육에 관한 문헌이 없는가?
나.제도교육으로서 미술교육
다.조선시대
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시대
2. 고려시대
3 조선시대
가. 조선시대의 기생
나. 조선사람들과 기생
다. 기생에 관해 알려지지 않은 것들
라. 기생의 특징
마. 기생의 능력과 분류
4. 춘향전 줄거리
5. 영화 춘향전과 조선해어화사에서 본 기생의 모습 비교
가. 공
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조선침략의 결과로 조선으로부터 금속활자에 의한 인쇄술을 처음으로 도입하게 되었고 포로로 잡아간 도자기 기술자에 의해 획기적으로 요업(窯業)을 일으키게 되었으며, 약탈하여 간 많은 서적은 성리학(性理學) 등 그들의 학문에 크게 기
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