|
조선시대회화사론, 문예출판사
H.W·D.J.잰슨 저·유홍준 역(1983), 회화의 역사, 서울 : 열화당
Kazimir Malevitch 저, 송심이 역(1974), 회화에 있어서의 색채와 형태와의 관계, 미술수첩, 이화여자대학교 미술대학 예림 90호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조선시
|
|
|
일상생활 또는 기생들과 양반들의 정을 담담하고 열린 마음으로 그렸던 것입니다. 따라서 그들의 작품에는 자연스러운 당시대의 모습을 볼 수 있는 것입니다.
Ⅳ. 參考文獻目錄
경기도박물관, <조선의 옷매무새>, 민속원, 2002.
권오창, <
|
|
|
시대
(3). 조선전기
(4). 조선후기
Ⅲ. 조선시대 기녀의 생활
1. 교육과 일상생활
(1). 교육
(2). 생활
가. 의복
나. 경제
다. 지위와 그 자손
(3). 조선의 유명한 기녀
2. 역할
(1). 예능적 역할
(2). 성적 역할
Ⅳ. 기녀문
|
|
|
조선시대는 노동에 대한 인식과 평가가 매우 높았다.
[사례1] 세종대왕이《농사직설(農事直設)》(1429)을 편찬시 노련한 농부의 경 험을 수집할 것을 강조
[사례2] 신속이《농가집성》편찬시 농부들이 사용하고 있는 선진 농업기술 참 고함
[사
|
|
|
, 이해준
「농사는 어떻게 지었나」, 김건태
「농민의 조세 부담」, 김성우
「농민의 하루살이와 한해살이」, 염정섭 <들어가는 말>
1. 농민의 일상과 한해나기
2. 농사를 짓는 법
3. 농민과 두레
4. 농민의 조세 부담
<맺음말>
|
|
|
조선의 교화정책의 일환으로 시행된 것이라 볼 수 있다.
참고문헌
한민족교육문화사 - 김경식
교육사 및 교육철학 - 고벽진, 이인학, 윤선오, 이위환, 이경혜, 안현주
이만규. 1991. 조선 교육사1
이원호. 2002. 조선시대 교육의 연구
최윤용. 2008.
|
|
|
조선역대여류문집』에 240제, 329수가 실려 있다. Ⅲ. 결 론
지금까지 조선시대 여류문학을 규수, 기생, 소실의 작품으로 나누어 살펴보았다. 이들의 작품경향은 여류답지 않게 호방한 것도 있었고, 이별의 정한을 사무치도록 아름답게 읊는 것
|
|
|
조선시대의_교육} 논문
.{교육의 역사와 철학}(박외수 外, 동문사, 2003) Ⅰ.조선사회의 특징과 교육
1.역사적 배경
2. 조선의 교육제도
Ⅱ.조선시대의 교육기관
1. 관학
2. 사학
Ⅲ. 교육법규와 규범
1. 경국대전의 학교
2. 학령
3.
|
|
|
조선 후기 소설론의 전개, 국어국문학 94호 국어국문학회.
2. 윤성근 : 유학자의 소설배격, 어문학 25호, 어문학회.
3. 최운식 : 소선 시대의 소설관, 한국교원대학교 한국어문교육연구소 Ⅰ. 조선시대 사대부들이 소설을 배격한 이유
Ⅱ.
|
|
|
시대에 조광조가 있다면 (푸른샘, 2002)
부남철, 조선시대 7인의 정치사상(사계절, 1996) Ⅰ.들어가며...
Ⅱ.시대적 배경
Ⅲ.조광조의 생애
Ⅳ.조광조의 국정개혁론
1. 국정개혁의 기본적 시각 - 유교적 변개론
2. 유교적 정치이념의 정립
|
|
메뉴펼치기
