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개론」. 서울:박영사.
학인학. 1998. 「교육심리학」. 서울:학지사 Ⅰ. 행동주의 학습이론
1. 행동주의 학습이론의 기본 전제
가. 파블러 (1849-1936)의 고전적 조건화
나. 스키너(1904-1990)의 조작적 조건화
다. 반두라(1925 - )의 사회적
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개론』, 서울 : 교육출판사, 1992.
2. 교육부, 특수학교(정신박약) 교육과정, 1990
3. 박화문 장선철 외, 『장애유아의 발달과 교육』, 서울 : 창지사, 1995.
4. 이효자 안영진 외, 『특수아동교육』, 서울 : 정일, 1998. 1. 청각장애의 정의
가. 특수
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요점이라고 정리한 것 또한 새로운 글이 되어버린 듯 하다. 하지만 나에게는 적어도, 이 글을 읽는 순간, 제외시켜야 할 부분이 별로 없는 듯이 보였다. 그만큼 저자의 주장과 역자의 문체, 그리고 논리적인 사례들이 간결하고 명확하게 느껴
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개론』, 학문사, 1998.
2)오세조, 『유통관리』, 법무사, 1996.
3)월마트와 P&G의 전략동맹, 『유통저널』, 1996 6월호.
4)한동철, 『소매관리』, 영풍문고, 1997.
5)삼성경제연구소, 『재미있는 유통이야기』, 1991년 10월.
참고SITE
.-한국경제신문 www.ked.c
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(3) 과목별 수험대책
1. 회 계 학
(1) 학습방법
(2) 출제경향분석
(3) 시험장에서 문제풀이 요령
2. 경 영 학
(1) 학습방법
(2) 출제경향분석
3. 경 제 원 론
(1) 학습 방법
4.상 법
5. 세법개론
6.영 어
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