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놀이 속에서 자신의 생각을 말하고 다른 사람과 서로의 생각을 나눌 수 있는 기회를 가진다.
3. 학습지와 같은 형태보다 아이가 직접 조작할 수 있는 구체적인 자료를 이용하여 놀이하면서 호기심과 사고력을 발달하도록 돕습니다. 이는 이후
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놀이로 사회적 기술을 키울 필요가 있다.
<만1세반 OOO 관찰일지>
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
2
학
기
예술경험
색칠 활동에서 OO는 처음엔 크레용을 쥐고 망설였다. 교사가 “파랑으로 칠해볼까?”라고 하자 천천히 칠
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놀이로 사회적 기술을 키울 필요가 있다.
<만1세반 OOO 관찰일지>
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
2
학
기
예술경험
색칠 활동에서 OO는 처음엔 크레용을 쥐고 망설였다. 교사가 “파랑으로 칠해볼까?”라고 하자 천천히 칠
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활동기
(2) 1차 순환반응
(3) 2차 순환반응
(4) 2차 반응의 협응
(5) 3차 순환반응
(6) 사고의 시작
2) 전조작기
(1) 상징놀이
(2) 자기중심적 사고
(3) 물활론
3) 구체적 조작기
(1) 보존
(2) 분류화
(3) 서열화
(4)
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놀이하는 활동이 잘 이루어진다. 친구들이 성민이의 이야기를 잘 들어주고 함께 놀이하는 것을 좋아한다.
3 월 유아 관찰 기록
이 름
성별
생년월일
기록자
구 분
쌓 기
역 할
미 술
언 어
수 · 조작
관찰내용
*블럭놀이
블록으로 어린이집 만들
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그림을 찾아 연결 해 본다. 완성한 활동지를 다시 살펴보며 소리내어 읽어 보기를 한다.
사회관계
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쌓기 영역에서 레고 블록을 이용해 이것저것 만들어 본다. 여러번 다시 조작하여 만들어 보고 이내 완성이 관찰일지 1학기 만4세 25명
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활동
.물놀이2
11:20~
11:30
화장실
손씻기
.차례대로 화장실 가기 및 손씻기
11:30~
12:00
자유선택활동
.언 어 :더워요!시원해요!를말 할 수있어요
.신체움직임 : 튜브끼고 돌아오기
.탐색, 조작 :어항기르기
.역할, 쌓기 :배만들기
여름배낚시놀이
.
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활동하기를 지도한다.
▪조용한 영역인 언어영역과 수.조작 영역을 제외하고 나 머지 놀이 영역은 모두 닫는다.
자유선택활동
(15:00~16:30)
▪오전의 자유선택활동과 동일한 영역
▪오전의 활동과 겹치지 않도록 자유활동 지도
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조작 영역
(10) 쌓기놀이(블록) 영역
(11) 음률 영역
(12) 컴퓨터 영역
(13) 목공놀이 영역
(14) 물모래놀이 영역
(15) 실외(바깥)놀이 영역
5. 실외 환경구성
실외 공간은 실내에서는 경험할 수 없는 다양한 활동과 자연 관찰, 대근육활동 등의 기회를
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활동
주 주제
푸른 여름
달콤한 과일
시원한 놀이
여름 방학
자
유
선
택
활
동
언어
곤충에 대한 동시 짓기
미로
내 짝 찾기
바다 속 여행
수과학
비를 만들자
숫자 징검다리
팥빙수 만들기
수박밭 만들기
나만의 숫자
조작블록
여름 벌레
벽돌
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