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학습장애아 교육연수 / 정서장애·학습장애아교육
서현아(1994) / 자폐유아와 정상유아의 놀이행동 양식 비교 / 대구대학교 대학원 석사학위 논문
이춘재(1995) / 발달의 장애 / 한국인간발달학회 / 서울;중앙적성출판사
채수정(1999) / 기능적 보완
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꾸민다.
4. 역할을 정하여 놀이를 한다.
5. 놀이가 끝난 후 평가를 한다. 활동명 <극화> 약국놀이
활동 목표
대상연령
활동자료
활동전개 방법
확장
활동명 <조작>손을 깨끗이
활동 목표
대상연령
활동자료
활동전개 방법
확장
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놀이에 대한 관점 고찰. 경복논총.
엄정애 (2001). 놀이와 유아교육 : 그 조화의 방향에 대한 탐색. 열린유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론 중 자신이 교사로서 지지하는 이론
1) Piaget의 인지발달
(1) 인지활동
(2)
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놀이할 때 동생들이 말없이 가져갈 때 “형아 꺼야”라고 말하면서 말로 설명하며, 동생이 수, 조작 놀이를 할 때 규칙을 모르면 처음에는 “왜 몰라” 답답해하다가 동생은 한 번 알려줘도 이해하려면 시간이 걸릴 수 있다고 말해주면 이해
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놀이 및
실외활동
*신체, 쌓기 역할, 언어, 창의적 표현, 탐색·조작영역에서 자유놀이하기
17:30~
19:30
귀가준비 및
순차적귀가
(통합보육)
*대화수첩에 관찰내용을 적고 소지품을 챙긴 후 순차적으로 귀가시킨다.
*영아의 소지품 챙기고, 물놀
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조작기(preoperational period)
4. 구체적 조작기(Concrete Operational Period)
5. 형식적 조작기 (formal operational period)
Ⅲ. 마무리
◈출처 Ⅰ.피아제의 전기
Ⅱ.피아제의 인지발달이론
1. 서론
2. 감각운동기(sensorimotor period)
3. 전조작기(preoperational peri
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활동 시간에 대한 교사의 목적 인식과역할 수행, 석사학위 청구논문, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자유선택활동의 개념
2. 자유선택활동의 교육적 의의
3. 자유선택활동 흥미영역별 특징
1) 쌓기놀이영역
2) 역할놀이영역
3) 수.조작
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놀이 등 다양한 예술 활동에서 자신의 밝고 긍정적인 에너지를 자유롭게 표현합니다. 그림 그릴 때 화려한 색을 사용하거나, 음악에 맞춰 몸을 활발하게 움직이며 즐거움을 표현합니다. 역할 놀이 시에도 생동감 있는 목소리나 몸짓으로 역할
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놀이 등 다양한 예술 활동에서 자신의 밝고 긍정적인 에너지를 자유롭게 표현합니다. 그림 그릴 때 화려한 색을 사용하거나, 음악에 맞춰 몸을 활발하게 움직이며 즐거움을 표현합니다. 역할 놀이 시에도 생동감 있는 목소리나 몸짓으로 역할
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놀이환경
1. 사회적 참여 정도에 따른 놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5) 동작놀이
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