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자유선택활동에 대한 중요성과 함께 교사의 역할수행 인식에 관한 연구들이 많이 이루어지고 있다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론에서는 자유선택활동 흥미영역별 교수방법을 서술해 보았다. 자유선택활동을 하는 동안 유아들은 자신의 개별적인
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  • 등록일 2013.09.30
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교수학습방법   3) 평가   4) 발전방향  6. 영역별 목표와 만 1세 보육계획안   1) 만 1세 표준보육과정의 영역별 목표   2) 만 1세 보육계획안    (1) 연간 보육계획안    (2) 월간 보육계획안    (3) 주간 보육계획안  
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  • 등록일 2013.10.08
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흥미영역에 고루 참여하여 영유아의 놀이가 지속되고, 확장되도록 놀이를 촉진하였는가? 7 영유아의 기본생활습관이 형성되도록 동기를 잘 유발하였는가? 8 대소집단 활동시 보육교사로서 다양한 교수법을 활용하여 효과적으로 활동을 이끌
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  • 등록일 2025.05.28
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교수학습방법. 서울: 교문사 이화여자대학교 사범대학 교과교육연구소 (1998). 교과교육학연구 , 2(1). 현경석 (2002). 21세기 유아교육 교사 양성체제의 요구. 석사학위 논문. 단국대학교 교육대학원. Barbara Beatty (1995). 미국교육사 , 이원영 (역).
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  • 등록일 2007.03.13
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자유선택활동 시간에 유아는 자신의 내적동기, 흥미에 의하여 스스로 놀이영역, 또래, 놀이재료를 선택하여 즐긴다. 그러므로 놀이영역별로 구분된 유치원 환경안에서 자유선택활동은 효과적인 교수방법의 하나로서 유아의 놀이적 특성과
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논문 63건

교수 모델 1. Renzulli의 심화학습 3단계 모델 2. Feldhusen의 퍼듀 심화학습 모델 3. Bransford & Steins의 IDEAL 문제해결 모델 4. Treffinger의 창의적인 학습 모델 5. 학자들의 창의적인 문제 해결 과정 종합 Ⅳ. 창의적인 문제 해결 프
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  • 발행일 2011.08.11
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교수학습방법 1. 동작교육의 의의와 교수학습방법 2. 움직임교육의 교수방법 Ⅲ. 유아동작교육 현장적용 1. 직접적 교수방법 2. 간접적 교수방법 3. 주제중심 접근방법 4. 창의적 동작교육의 접근방법
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  • 발행일 2009.03.24
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방법 1. 준비된 환경 2. 교구 활용 교육 3. 작업의 권장 4. 자기활동을 위한 자동교육 [6] 몬테소리의 교사관 1. 교사의 자질 2. 교육에서 교사의 역할 3. 교수방법 [7] 몬테소리의 환경관 1. 준비된 환경 2. 몬테소리 환경의
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교수방법’의 개발과 효과성 입증」. 서울대학교 박사학위 논문. 최진영(2001). 「사회과 수업과 문학의 통합」. 『교육과학연구』32. 한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14. [단행본] 김한종 외(2005). 『역사교육과 역
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선택 시 다음 요인들이 얼마나 귀하께 제약이 되었는지에 관한 질문입니다. 해당번호에 (V)를 해주시기 바랍니다. 항목 전혀 그렇지 않다 그렇지 않다 보통이다 그렇다 매우 그렇다 16. 화성에 대한 흥미, 관심 부족 ① ② ③ ④ ⑤ 17. 화성을
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  • 발행일 2015.09.27
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취업자료 397건

자유로운 선택의 기회를 제공하며, 자신의 흥미와 요구에 따라 선택한 놀이를 유아가 주도하며 즐기고 교사 및 또래와 상호작용하며 자유롭게 놀이하는 시간 교사는 먼저 유아의 놀이를 중심으로 교육과정을 운영하며, 놀이, 일상생활 활동
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  • 등록일 2024.10.01
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  • 직종구분 기타
활동, 작품출판 등은 학교생활기록부에 내용이 기재된 경우에도 해당 원본을 제출하십시오.) 5. 자신이 읽었던 책들 가운데 가장 인상 깊었던 책 3권을 선택하고, 그 책을 선택한 이유를 기술하여 주십시오(띄어쓰기를 포함하여 각 도서별로
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  • 등록일 2012.08.05
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  • 직종구분 기타
방법론 45 라. 교육과정 45 마. 교육 행정 및 정책 45 바. 교육 평가 46 사. 특수 교육 46 아. 다문화 교육 46 자. 교육 기술 47 차. 교사 윤리 및 역할 47 카. 문제 해결 및 비판적 사고 47 타. 글로벌 교육 48 파. 교육 혁신 및 미래 교육 48
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방법론 45 라. 교육과정 45 마. 교육 행정 및 정책 45 바. 교육 평가 46 사. 특수 교육 46 아. 다문화 교육 46 자. 교육 기술 47 차. 교사 윤리 및 역할 47 카. 문제 해결 및 비판적 사고 47 타. 글로벌 교육 48 파. 교육 혁신 및 미래 교육 48
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