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활동을 한다.
언어영역 - 우리가족 빙고게임
쌓기놀이 영역 - 내가 살고 싶은 집 꾸미기
역할놀이 영역 - 아기를 돌보아요.
과학영역 - 가족 구성원의 특징 알아보기
음률영역 - 가족 얼굴 악기 놀이
조형영역 - 가족 손가락 인형 만들기
수 조작
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학습 이론은 학습자 스스로 학습 과제를 해결하고 효율적으로 지식을 습득하는 것을 강조한다. 이 때 교사는 학습자의 학습을 암시적으로 도와주는 역할을 수행한다.
② 발견적 교수-학습 이론은 지적 조작 과정에서 직관의 작용을 인정함으
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조작하는 놀이 경험을 제공해주고 놀이 상대가 되어 준다. 제한된 용도로 사용되는 것(예: 무선 조종 자동차), 색칠 공책보다는 유아가 스스로 구성할 수 있는 놀잇감(예: 블록, 손으로 미는 자동차)을 준비해주고 창의적으로 놀이하도록 돕는
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조작하는 놀이 경험을 제공해주고 놀이 상대가 되어 준다. 제한된 용도로 사용되는 것(예: 무선 조종 자동차), 색칠 공책보다는 유아가 스스로 구성할 수 있는 놀잇감(예: 블록, 손으로 미는 자동차)을 준비해주고 창의적으로 놀이하도록 돕는
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활동
비발디의 ‘여름’ 감상
싱그러운 여름
즐거운 여름
수박파티
시원한 여름
여름 냇가
신체 활동
몸으로 비를 표현해요
뜨거운 태양
해바라기
보자기 파도타기
목욕하기
얼음과자 깡충 놀이
나는 파도예요
게 임
물총으로 넘어뜨리기
스
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학습과정과 결과에 대한 평가는 부수적인 혹은 보완적인 자료가 되어야 한다.
문제중심학습은 다음의 세 가지 이론적 원리를 기반으로 한다.
① 문제해결 활동은 학습자들의 사전지식을 활성화시키는 것으로부터 시작해야 한다. 사 전지식의
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놀이활동
어린이집 마당에 작은 채소밭을 가꾸어요.
기본생활교육
여러 가지 음식을 가리지 않고 골고루 먹어요.
(편식하지 않아요.)
<주간계획안>
<만 3세 연간계획안>
월
주제
주
활동목표
3
설레는 마음
1
＊안녕 친구들!
＊우리반이
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활동 바로 알기 이경미, 박미경 외 1명 저 | 창지사 | 2012.10.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자유선택활동에서의 교사의 역할
2. 자유선택 활동 시 환경구성의 원칙
가. 쌓기놀이영역
나. 역할놀이영역
다. 미술영역
라. 언어영역
마. 수·조작
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*내가 정리왕
* 미션!! 친구를 찾아라~
* 우리원 O,X 게임
요리
*미니 주먹밥
* 떡꼬치 만들기
* 식빵 얼굴 꾸미기
*까나페 만들기
바깥놀이 활동
* 자유롭게 놀이터 탐색하기
* 무궁과 주제선정이유
월간계획안
주안계획안
일일계획안
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활동하면서 놀이하지는 않지만 마당에서 놀면 축구공 차고 놀 때도 있다. 공을 가지고 놀이하는 것을 좋아하는 것 같다.
의사소통
친구들과 놀이할 때 친구들이 말없이 가져갈 때 “내 꺼야”라고 말하면서 말로 설명하며, 친구가 수, 조작 놀
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