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론
- George Homans의 행동주의적 접근, Peter Blau의 거시적 접근
* Jonathan Turner : 19, 20, 21, 22장
Ⅲ. 상징적 상호작용론
* Jonathan Turner : 26, 27장
Ⅳ. 현상학적 사회이론
* Jonathan Turner : 26장
Ⅴ. 민속방법론
* Jonathan Turner : 31장
Ⅵ. 현대
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조직되고 지위, 역할과 같은 보편적인 범주의 현실이 구성되는 가를 기술한다.
상징적 상호작용론의 최근 연구는 이론적인 발전을 위한다기보다는 거시적인 측면과 미시적인 측면에서의 사회적 상호작용을 설명할 수 있는 이론의 적용으로
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론적 쟁점에 관한 연구, 서울대학교 정치학 석사학위논문, 1995
버렐 & 모건 著, 윤재풍 譯, 『사회과학과 조직이론』, 박영사, 1993
스태닐랜드 著, 정규섭 譯, 『정치경제학』, 나남, 1990
에바 에치오니-할레비 著, 윤재풍 譯, 『관료제와 민주주
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연구 - Dewey에 대해서
<목 차>
Ⅰ. Dewey의 생애
Ⅱ. Dewey의 교육목적론
1. 교육목적의 설정 기준
2. 민주주의 사회 속의 사회적 능률
Ⅲ. Dewey의 교육내용론
1. 교육내용의 본질
2. 교육내용의 단계
Ⅳ. Dewey의 교육방법론
1. 교육
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론
2) 베버와 권력갈등론
3) 짐멜과 구조갈등론
2. 갈등론적 교육사회학
3. 갈등론에 대한 비판
미시적 해석학 이론
1. 미시적 해석학의 여러이론
1) 상징적 상호작용론
2) 교환이론
3) 민속방법론
2. 교육사회
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방법론. 서울: 양서원.
김종문 외(1998). 구성주의 교육학. 서울: 교육과학사.
김종서, 이영덕(1981). 교육학개론. 서울: 한국방송통신대학 출판부.
정원식, 인간의 동기, 서울 : 교육과학사, 2001.
전라남도교육청, 특별수업연구교사 연찬자료(2007)
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행동과 조직의 형태는 전통적인 것과 합리적인 것이 있는데, 양자간의 전환이 베버의 근대화이론의 열쇠가 되고 있다. 그리고 자본주의로의 뚜렷한 특징은 노동의 분업화와 행정의 계급조직을 수용하는 것이라고 하였다.
Ⅵ. 역사학파의 해
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행동과 조직의 형태는 전통적인 것과 합리적인 것이 있는데, 양자간의 전환이 베버의 근대화이론의 열쇠가 되고 있다. 그리고 자본주의로의 뚜렷한 특징은 노동의 분업화와 행정의 계급조직을 수용하는 것이라고 하였다.
Ⅵ. 역사학파의 해
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연구, 석사학위논문,
단국대학교 행정대학원.
장인협(1989). 사회복지학개론, 서울:서울대학교 출판부.
장인협(1999). 사회사업실천방법론, 서울:서울대학교 출판부.
정무성(1999). 사회복지조직의 책임성, 서울:사회복지행정학회 춘계대회 자료집
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보고된 바 있다. 제 1 절 프랜차이즈
1. 프랜차이즈의 개념
2. 프랜차이즈의 효용과 장단점
3. 프랜차이즈의 특징
제 2 절 프랜차이즈 패키지 확립
1. 프랜차이즈 패키지의 기능
2. 프랜차이즈의 기업성장론
3. 프랜차이즈의 현황
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