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제도 변화
가. 민영화 이전의 교육훈련제도
나. 민영화에 따른 교육훈련프로그램의 변화
다. 교육훈련과정의 개편결과
4. KT의 인적자원교육과 인재육성
가. 교육프로그램 수립 및 시행
나. KT의 교육내용
다. 교육시설
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보상의 적절한 활용
금전적 보상이 구성원들을 동기부여하고 우수 인재를 확보,유지하는데 있어 중요한 요소라는 것 은 분명하다. 그러나 그것이 전부가 되어서는 안된다. 구성원의 기술 개발, 경력 개발, 기회의 제 공, 고성과자의 니즈 이해
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보상을 통한 임파워먼트가 있다.
이는 전통적인 동기부여 이론에서 많이 얘기되고 있는 것인데, 노력이나 결과에 대해 피드백을 주고, 적절한 보상이 따라야 한다는 것이다. 성과에 따라 급여를 주고, 성취에 따라 승진도 시켜주고 해야 한다
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보상을 통한 임파워먼트가 있다.
이는 전통적인 동기부여 이론에서 많이 얘기되고 있는 것인데, 노력이나 결과에 대해 피드백을 주고, 적절한 보상이 따라야 한다는 것이다. 성과에 따라 급여를 주고, 성취에 따라 승진도 시켜주고 해야 한다
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조직성과 기여도를 향상시키고 있다.
또한, 성과지향형 인사제도를 구축함으로써 비정규직 종업원에 대해서도 공정한 평가를 실시하고 보상하는 원칙을 마련해야 한다. 이 과정을 통해 비정규직에 대해서도 동기부여와 적절한 보상, 그리고
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조직성과 기여도를 향상시키고 있다.
또한, 성과지향형 인사제도를 구축함으로써 비정규직 종업원에 대해서도 공정한 평가를 실시하고 보상하는 원칙을 마련해야 한다. 이 과정을 통해 비정규직에 대해서도 동기부여와 적절한 보상, 그리고
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보상체계 도입
3) 스톡옵션을 주요 보상수단으로 인식
4. 개별적 노사관계
1) 개별 근로자의 영향력이 크게 확대
2) 개인별 연봉협상이 보편화되고 개별 노사관계로 전환
3) 조직률이 낮아지는 노조는 새로운 활로 모색
5. 벤처형
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한국 3M의 인적자원관리 분석
- 인사관리 원칙
- 기여도 평가 및 인력개발계획
- 동기부여 및 구성원들의 커뮤니케이션 제도
- 독특한 인사 프로그램 제도
- 연수제도
- 급여 및 복리후생 정책
3. 결 론
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. 1. Nordstrom 소개
(1) Nordstrom 의 역사
(2) Nordstrom 의 Internal System
2. Nordstrom이 현재 직면한 상황
3. 문제점 분석 및 해결책 제시
(1) SPH(sales per hour) system
(2) Nordstrom의 조직구조･조직문화
(3) 정체된 기업 경영
4. 결론
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조직 내의 갈등, 평가의 공정성에 대한 불신, 상호간의 불필요한 경쟁, 나눠먹기식의 성과급제 운영 등의 폐해가 드러나기도 한다. 성과급제를 운영하는 데 있어서 특히 초기에는 이러한 단점을 어떻게 최소화 시키느냐가 제도정착의 관건이
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