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표현하고 있으며, 고려시대와 조선시대에는 단아하고 인간적인 정감을 느끼게 하는 아름다움을 보여주고 있다. 이렇게 아름다운 불교미술은 역사시대 이후 한국미술을 대표하였으므로 불교미술을 이해해야만 한국미술을 이해할 수 있는 것
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조형활동, 조소 활용법 등이 있다.
꼴라쥬 기법은 종이나 헝겊을 찾아내어 주제에 맞는 적당한 그림을 찾아 구성해 나가는 것으로 호라동 과정에서 충동성을 자유스럽게 표현할 수 있고 다양한 소재가 흥미를 끌 수 있는 장점이 있어 적합한
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형은 신라삼국통일 이후 각종 석등과 부도에서 불교의 교리적 영향과 함께 다양한 분야에서 사용되었기 때문에 신라인들의 이러한 조형의지가 곧 고구려의 팔각조형의식으로부터 기인한 점이 적지 않다는 것이다. 또한 고려의 건국이념과
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표현하기
8. 가족화 그리기
9. 학교생활 그림 그리기
10. 풍경구성하기
11. 협동화 및 그림대화하기
12. 색채선택하기
13. 꼴라쥬로 표현하기
14. 조소로 표현하기
15. 동그라미 기법
16. 손과 신체 본뜨기
17. 감정사전 만들기
18. 기타의 방
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1. 표현활동 교육계획안
활동명 : 화가가 되어보아요.
대상 : 만3세
지도교사 :
생활주제 : 명화
주제 : 명화에 표현된 여러 가지 도형과 색깔
소주제 : 도형
활동 형태 : 조형활동
집단 구성 : 소집단
활동준비 : 몬드리안(빨강, 파랑, 노란색으로
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기 및
손씻기
· 화장실 다녀오기
· 손씻기
9:00-9:30
오전간식
· 자리에 앉아 간식먹기
자신이 먹은 간식그릇 정리하기
9:30-10:30
오전
실내자유선택활동
쌓기, 역할놀이 영역에서 다양한 활동하기
그리기, 만들기등의 다양한 조형활동 하기
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기 및
손씻기
· 화장실 다녀오기
· 손씻기
9:00-9:30
오전간식
· 자리에 앉아 간식먹기
자신이 먹은 간식그릇 정리하기
9:30-10:30
오전
실내자유선택활동
쌓기, 역할놀이 영역에서 다양한 활동하기
그리기, 만들기등의 다양한 조형활동 하기
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기 및
손씻기
· 화장실 다녀오기
· 손씻기
9:00-9:30
오전간식
· 자리에 앉아 간식먹기
자신이 먹은 간식그릇 정리하기
9:30-10:30
오전
실내자유선택활동
쌓기, 역할놀이 영역에서 다양한 활동하기
그리기, 만들기등의 다양한 조형활동 하기
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기 및
손씻기
· 화장실 다녀오기
· 손씻기
9:00-9:30
오전간식
· 자리에 앉아 간식먹기
자신이 먹은 간식그릇 정리하기
9:30-10:30
오전
실내자유선택활동
쌓기, 역할놀이 영역에서 다양한 활동하기
그리기, 만들기등의 다양한 조형활동 하기
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기 및
손씻기
· 화장실 다녀오기
· 손씻기
9:00-9:30
오전간식
· 자리에 앉아 간식먹기
자신이 먹은 간식그릇 정리하기
9:30-10:30
오전
실내자유선택활동
쌓기, 역할놀이 영역에서 다양한 활동하기
그리기, 만들기등의 다양한 조형활동 하기
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