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Ⅶ. 서예교육 교수자료(수업자료)
1. 서예의 이해
1) 말과 글자
2) 문자와 서예
3) 우리 문자와 우리 서예
4) 하늘 서예와 한자 서예의 비교
2. 한글서체 지도
1) 한글 서체의 형성과 종류
2) 서예의 기초
3) 한글 임서의 요점
참고문헌
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예술과 자연탐구 활동에서도 감각 자극에 민감하게 반응하며 표현하려는 의지가 뚜렷하였다. 향후에는 문장 수준의 언어 확장을 도우며 또래와의 규칙 있는 상호작용을 통해 자기조절력과 사회성을 더욱 심화시킬 필요가 있다. 만 0세 7
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특징
호모루덴스 놀이와 게임의 개념 구분 실 제1장 체육원리 및 체육의 개념
1. 체육원리의 정의
2. 체육의 개념
3. 체육의 정의
제2장 체육원리 및 체육의 개념
1. 체육의 목적
2. 체육의 목표
3. 체육의 가치
제3장 놀이 및
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특징
3.행동주의의 교육적 접근
1)수업에 미친 행동주의의 영향
2)학습을 설명하는 행동주의 원리
3)행동주의의 교육적 적용
4)행동변화의 프로그램 계획
4.행동주의 이론
1)고전적 조건형성이론
2)신행동주의
3)시행착오이론
4)조작적 조
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형인 리카르도와
루이 14세의 예술적 영감의 동반자인 륄리로 이들이 없었다면 그들의 잠재된 능력이 발휘되지 못한 채 그냥 보통사람으로 남았을지도 모른다.
물론 리카르도와 륄리 또한 천재에 대한 순수한 열정과 겸손으로만 파리넬리와
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하지만 4번유형은 자기 표현을 잘하고 낭만적인 삶은 추구한다.
나의 독자성, 유일무이성, 특이성, 개성
낭만주의형은 탁월한 안목과 예술성을 지니고있고 그에 걸맞게 뛰어난 표현력을 가지고있다.
창조적인 생각과 독특한 아이디어가 많이
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형: 남으로부터 지시 받는 것을 싫어하고 강력한 통솔력이 있다. 유아독존적인 기질이 있고 화술이 탁월하다
-정치가, 군인, 사회자, 회사 경영주
14) 예술형: 낭만과 사색을 즐기며 홀로 명상하기를 좋아한다. 감정이 풍부하고 상상
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비트겐슈타인(Wittgentein, Ludwig Josef Johann: 1889~1951)
1.비트겐슈타인의 생애
1)1889년 오스트라아 비엔나의 한 귀족집 막내
어머님-음악적 재능->형은 피아니스트 누나는 화가, 예술에 대한 열정과 관심을 갖음
어렸을 때 손재주가 좋고, 공손
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우리가 어떤 일을 시도해야 하는지 알고 있습니다. 물체의 다양한 모양에 관심을 갖고 기준을 두고 두 물체를 비교할 수 있으며 동물과 곤충에 많은 관심을 보이고 생김새와 특징에 대해 살펴보고 관심을 갖는 모습을 보입니다.
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활동으로 하고 있어 눈여겨 볼만하다.
7. 예술의 감상과 비평[말하기ㆍ쓰기]
(1) 작품에 대한 생각 말하기
성취 기준
내용 요소의 예
⑸ 예술 작품에 대한 생각이나 느낌을 발표한다.
작품에서 공감하거나 비판하는 부분 찾기
작품에 대한 자신
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