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해냄에듀 고등 국어 교과서의 체제
Ⅱ. 고등 국어 교과서의 구성
1. 대단원 표지
2. 단원의 길잡이
3. 소단원 도입
4. 소단원 전개 - 이해하기
5. 소단원 전개 - 적용하기
6. 아우르기
7. 소단원 정리
8. 단원을 마치며
Ⅲ. 검
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해냄에듀 고등 국어 교과서의 체제 (상)
1. 개성과 표현 [문학ㆍ쓰기]
(1) 작가와 개성
(2) 식사문 쓰기
2. 정보의 조직과 활용 [듣기ㆍ말하기ㆍ쓰기]
(1) 목적에 맞게 듣기
(2) 효과적으로 보고 하기
(3) 해석하는 글쓰기
3. 문제와 갈등 [읽
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행 연구 검토
1. 고려속요의 갈래상 특징
2. 고려속요의 수용사적 특징과 문학교육
3. ‘청산별곡’의 속악적 이중성
4. ‘청산별곡’ 연구의 국어 교육에의 활용 방안
Ⅲ. ‘청산별곡’의 교육학적 위상
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Ⅰ. 작품개관 -------------------------------- 2 ~ 11
1. 글의 개관 --------------------------------------------------- 2
2. 작품 분석 --------------------------------------------------- 3
3. 참고 자료 --------------------------------------------------- 9
Ⅱ. 교수ㆍ학습 원
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에듀니티, 2018
정혜신, 『당신이 옳다』, 해냄출판사, 2018
유은정, 『내가 예민한 게 아니라 네가 너무한 거야』, 갤리온, 2020
정윤경 외, 『정신건강과 사회복지』, 공동체, 2021
조성진, \"청소년 정신건강과 사회적 지지체계\", 한국청소년연구,
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해냄에듀(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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