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수업의 계획
② WHERETO의 원리에 따른 수업 계획
4. 리더십 향상 활동
1) 리더십 향상 활동 6회의 요약표
2) 리더십 향상 활동 1회의 단위 활동 계획안
Ⅲ. 결 론 ? 리더십 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점
*참고문헌
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원리와 활동들
1. 지도원리
1) 활동계획안
2) 활동내용
3) 활동관찰일지
4) 활동평가 및 기록
5) 연계성 있는 수준별 다음 활동계획안
2. 효율적인 활동을 위한 진행방법
3. 실제 활동들의 예
1) 인사
2) 예절 (어른과 함께 하는 식사예절)
3
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초현실주의
(3) 초상표현주의
(4) 팝아트
(5) 옵아트
(6) 미니멀 아트
(7) 포스트모더니즘
4. 디자인의 목적과 기능
5. 디자인의 분류 및 종류
6. 21세기, 디자인의 중요성
7. 미래의 디자인
8. 한국 디자인의 나아갈 길
9. 참고자료
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형성하게 된다. 자기의 손을 도화지에 놓고 본을 떠서 각 손가락에 자기가 하고 싶은 말을적어 표현케 한다. 신체 본뜨기는 큰 종이를 벽에 붙여 놓고 내담자의 신체와 같은 크기로 본을 떠 준 후에 스스로 장식하게 한다. 이러한 활동으로 긍
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조형물의 미적 가치 이해
2) 미술과 문화의 관계 이해
2. 표현
1) 주제 표현
2) 표현 방법
3) 조형 요소와 원리
4) 표현 재료와 용구
3. 감상
1) 미술품 감상
2) 미술 문화 유산 이해
Ⅵ. 고등학교 미술과(미술교육)의 11, 12학년 선택과목(미술
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식의 판단을 할 수 없게 된다. 왜냐하면 그것은 주관적인 작업이며 판단기준 또한 주관적이기 때문이다. 그러나 디자인은 소비자라는 평가자를 갖는다. 그래서 디자이너는 평가자인 소비자를 의식한 디자인을 전개해야 되는 것이다. 디자이
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식의 발달을 돕는 훈련
3. 입술, 혀, 아래턱 등의 조음 기관으로서의 기능을 할 수 있게 하는 훈련
Ⅶ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 미술치료
1. 뇌성마비 아동의 미술교육의 목적
2. 조형활동의 장애 요인
Ⅷ. 뇌성마비(뇌
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종류)
10-1정리(교수매체의 분류)
10-2정리(개별활동과 교수매체 활용)
11-1정리(영아교수-학습실제, 일상생활)
11-2정리(영아교수-학습실제, 자유놀이활동1)
12-1정리(영아교수-학습실제, 자유놀이활동2)
12-2정리(영아교수-학습실제, 대소집단
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전통교육(전통문화교육)의 전통놀이교육
1. 연날리기
2. 딱지치기
3. 말잇기
1) 끝말잇기
2) 이름대기
3) 같은 종류 말하기
4. 윷놀이
1) 준비물
2) 놀이 방법
5. 글자 찾기 놀이
Ⅵ. 유아 전통교육(전통문화교육) 관련 제언
참고문헌
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형극 동아리로 그들의 소개와 인형극의 정의/종류, 인형만들기 등 인형극에 대한 자료 수록. http://my.netian.com/~skyzone1/
극단
·글로리아인형극회- 활동연혁과 인형극본, 무대를 소개하고 공연문의, 인형극자료, 강좌 등을 제공한다. http://www.gloryp
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