|
개혁과 교육사상, 서울 : 한국장로교출판사, 1999
한국종교교육학회(편), 한국의 종교와 인격교육, 도서출판 아름다운세상, 1998 Ⅰ. 종교교육
Ⅱ. 종교의학
Ⅲ. 종교신학
Ⅳ. 종교개혁
Ⅴ. 종교전쟁
Ⅵ. 종교미술
Ⅶ. 종교그림
|
|
|
학생선교자원운동
존 R. 모트 (John R. Mott. 1865 -1955)
-현대 평신도 전문인 선교운동
평신도 선교의 중요성에 대한 의식의 확대
현대교회의 평신도 선교
-한국교회 평신도 전문인선교 역사
평신도 전문인선교 전략
|
|
|
신학대학과 튀빙엔 대학교에서 신학을 공부했다. 1959년 「초기 루터 신학」(Die Theologie des jungen Luther)이라는 논문으로 튀빙엔 대학교에서 박사학위를 받았으며, 1966년 튀빙엔 대학교에서「종교개혁 참회신학의 전(前)역사」(Vorgeschichte der reform
|
|
|
교육기관이 많이 있었다. 그런데 이 특수교육기관들은 현재 서독의 기준을 적용하는 과정에서 기술전문대학과 종합대학으로 바뀌고 있다.
현재 동부지역에는 15개의 종합대학, 12개의 미술 및 음악대학과 21개의 종합기술대학이 있다. 특히 종
|
|
|
교육이 확산될 수 있었으며 초등의무교육의 기틀이 마련되었다. 그리고 실생활에 필요한 과학적 지식이 탐구됨으로써 세속적인 것과 종교적인 것의 조화로운 통일을 도모할 수 있게 되었다. 이와 같은 종교개혁의 결과로 신학에서 과학으로,
|
|
|
종교계에 등장했던 대부분의 문제들은 모두가 바로 이러한 종교정책의 허점에서 비롯한다. 단군 성전과 장승 건립을 둘러싸고 제기된 종교계의 갈등, 성직자들이 소득세를 내야 하는지의 문제, 종교계에서 설립한 중, 고등학교와 대학에서
|
|
|
교육학과, 2000
◇ 사미자, 종교심리학, 서울 : 장로회신학대학교출판부, 2001
◇ 윤승용, 현대 한국종교문화의 이해, 한울아카데미, 1997
◇ 이용길히브리민족의 종교교육이 근대 이스라엘교육에 미친 영향에 관한 연구
◇ 양금희, 종교개혁과 교
|
|
|
말씀
9.교황의 교서: Exsurge Domine
10. 루터가 직면했던 여러 위기들
11. 루터 신학의 확산
12. 루터의 예배의식 개혁
13.농민 전쟁과 뮌처
14.에라스무스의 자유의지론과 루터의 노예의지론
15.루터파 국가 교회의 발전
16. 마르부르크 회담
|
|
|
신학의 패러다임. 도로테 죌레. 한국신학연구소
성경적 관점에서 본 로마 가톨릭. 양향진. 이레서원
개혁신학 한국교회 한국신학. 김광채 외. 도서출판대학촌
교육신학. 은준관. 대한기독교서회
기독교 종교교육과 신학. 밀러. 한국장로교출
|
|
|
교육(Neo-Mumanism) 현대교육의 모태
종류
심리적 신인민주의: 페스탈로찌, 헤르바르트, Fobel
국가주의: 피히테 과학적 실리주의: 스펜서
사상가
페스탈로찌
교육목적: 3H(Head, Heart, Hand)의 조화적 발달을 통한 인간의 양성과 사회적 개혁
교육방법
|
|
메뉴펼치기
