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종교적 몰입과 타인용서의 관계에서 용서성향의 매개효과, 이화여자대학교
정남희 외 1명 : 신화와 종교적 관점에서의 집-나무-사람 상징에 관한 연구, 한국미술치료학회, 2010
조형욱(2008) : 토지에 대한 사람의 소유권에 관한 연구 : 개혁 신학
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개혁신학과 교회」. 총신대학교출판부. 1998.
최홍석. 「교회론」. 솔로몬, 2001.
김길성. 「개혁교회론 강의안」. 총신대신학대학원 강의안. 2004.
존 칼빈. 김종흡 외 옮김. 「기독교강요(하)」vol. Ⅳ. 생명의말씀사. 1996.
서창원. 「장로교회의
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것이 그를 붙잡는다 할지라도 이를 극복할 수 있다. 이에 대하여 칼뱅은 다음과 같이 말한다.
우리의 마음도 탐욕, 야심, 정욕 등에 눌려 더 높이 비약할 수 없다. 결국 우리의 영혼 전체가 육의 각종의 유혹에 빠져 지상에서의 행복을 구한다.
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교육을 통하여 목사는 각종 교육을 통하여 지도자의 임무를 다하게 된다. 교회, 가정, 학교 그리고 교회 안의 각급 교육 기관을 통괄하므로 교육의 지도자(指導者)가 된다. 넷째, 사회봉사를 통하여 교회는 사회의 도덕적(道德的) 사건에도 지
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교육사상의 대두에 선구적 역할을 하였다고 하지 않을 수 없다. 그의 언어교육(당시는 라틴어교육이지만)에 대한 탁견은 오늘날에도 외국어교육방법으로서도 손색이 없는 것이라고 하지 않을 수 없다.
에라스므스의 사상은 종교, 신학사상에
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교육사상의 대두에 선구적 역할을 하였다고 하지 않을 수 없다. 그의 언어교육(당시는 라틴어교육이지만)에 대한 탁견은 오늘날에도 외국어교육방법으로서도 손색이 없는 것이라고 하지 않을 수 없다.
에라스므스의 사상은 종교, 신학사상에
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전쟁
Justine(100-165)
Tertullian(155-230)
프랑스의 개척 선교사 마틴 (Martin, 316-390)
ST. Benedict(480-550)
중세시대의 영적전쟁
Boniface (680-754)
st. Francis of Assisi(1181-1226)
종교개혁 시대의 영적전쟁
Martin Luther(1483-1546)
John Wesley(1703-1791)
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학 - 정일웅, 그리심 2003
한국 교회와 실천신학 - 정일웅, 이레서원 2002
기독교신앙의 가르침 - 정일웅, 로고스연구원 1990 서론
Ⅰ 요리문답의 역사
1. 요리문답의 초기역사
Ⅱ 종교개혁이후의 요리문답
1. 루터의 요리문답
2. 칼빈의 요리
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종교개혁 직접적으로는 종교적 모순에 다한 개혁이었지만 간접적으로는 사회전반에 걸친 사회운동, 문화운동이었으며, 동시에 교육개혁운동이었습니다.
②공교육 루터의 의해 강조 되었는데 학교는 개인에게 자유를 보장하여 주고 사회평
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교육 내용과 형태가 사실상 오늘날의 주일학교와 크게 다르지 않다는 점은 잘 생각해 볼 문제이기도 합니다 주일학교의 태동
1.기독교 아동 교육의 태동
1) 암울했던 중세 아동 교육
2) 종교 개혁의 여파
3) 주일학교의 태동
4) 기독교
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