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운동이다.
그러한 과정은 무엇보다도 여성들의 자각과 남성들의 협조로 이루어지는 것이다. 성 불평등 현상을 시정하는 것은 많은 여성들에게 자유와 평등의 해방감을 줄 것이 틀림없지만 동시에 그에 따르는 사회적 책임과 의무가 주어짐을
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운동 전후
: 민족 만들기가 근현대에 들어와 현대 중국과 일본에서도 발견
: 중국, 민족이란 개념은 19세기 말까지만 해도 찾아보기 어려움
: 중국, 반제국주의 민족 운동의 시작은 1919년의 5.4운동
이 운동을 전후해서 중국의 민중들은 중국인
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운동 전후
: 민족 만들기가 근현대에 들어와 현대 중국과 일본에서도 발견
: 중국, 민족이란 개념은 19세기 말까지만 해도 찾아보기 어려움
: 중국, 반제국주의 민족 운동의 시작은 1919년의 5.4운동
이 운동을 전후해서 중국의 민중들은 중국인
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운동과 범통합운동을 자극하고 있으며, 범운동, 국제기구, 다국적기업 등도 민족주의를 극복하는데 성공하지 못하고 있다. 또한 초민족적 지역주의도 비록 경제적으로는 어느 정도 통합의 성과를 올리고 있기는 하지만 정치적으로는 그렇지
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명언 ‘내 사전에 불가능은 없다’는 오역
니체 철학의 핵심개념 ‘超人’은 오역중의 오역 - 독일어 Übermensch는 ‘superman’이 아니라 이데올로기나 종교 등을 극복한 사람을 뜻한다.
속담 ‘하늘은 스스로 돕는자를 돕는다
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종교, 흰두교의 모체가됨)의 교도들은 노란색을 신성한 색이라고 여긴다. 힌두교의 우파니샤드(브라만교를 배척하고 제식보다는 지식을 중시하여 범아일체를 주장한 철학)철학자들은 인간 그 자체에 대하여 다음과 같이 말한다. \'인간의 몸
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종교적 저항의 대상등 갈등의 요소를 내포하고 있으나 큰 안목으로 볼 때 이 흐름은 앞으로도 계속 이루어 질것이며 또한 현대화 과정에서 잃어버린 정서적(감정) 가치, 전통적 집단주의의 긍정적인 요소들, 일면 상반된 개념을 가진 다양성
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종교
2.천황체제 강화에 대한 집착
3.천황제와 교육칙어체제
4. 대전의 종결과 교육개혁
5. 헌법·교육기본법체제의 발족
6. 교육기본법의 인간형성 이념
7. 전후 초기 학습지도 요령
8. 국책 변경과 교육정책의 전환
<전후 초·중등교육 정
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자유 발전에 기여하는 것을 그 정신적 기반으로 삼는 문학이다. 본래 휴머니즘은 문예 부흥과 함께 발전한 사조인데, 문예부흥은 신만능(神萬能)의 중세 체제(中世體制)에서 인간의 자유, 인간의 해방을 부르짖는 일종의 반체제(反體制) 운동
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지도하에 매일 동화가 이루어진다. 한 주제에 대한 이야기를 일주일 내내 반복한다. 교시에 둥글게 앉아서 나뭇가지, 나무토막, 인형, 천조각으로 장면을 꾸며놓고 이야기를 극화하여 들려준다. 현금(현악기)을 들려준다. 마치 가야금 소리같
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