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종교적 가치
13. 논리학과 심리학
14. 분석철학
(1) 개념
(2) 성격
(3) 교육적 기능
(4) 주된 교육이론
(5) 분석철학의 교육적 영향
(6) 분석철학의 한계점
15. 실존주의-자유 의지론적 인간관
(1) 실존주의 교육철학의 의미성
(2) 실존주의
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철학적, 사상적 배경을 알 수 있다. 1> 그리스 시대의 교육
특징/그리스의 교육사상가
2> 로마시대의 교육
공화정시대의 교육
제정 시대의 교육
로마시대의 교육사상가
3> 중세의 교육
4> 르네상스시대의 교육
5> 종교개혁과 반종
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자유주의적 탈규제정책을 추구하게 된 것이 결코 우연은 아닌 것이다.
그러나 1990년대 이후 신자유주의가 더욱 급물살을 타게 됨에 따라 독일 노동운동에서도 그동안 움추려 있던 비판적 흐름이 고개를 들기 시작했다. 비판적 노조활동가 모
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철학자로서의 플라톤
플라톤의 정치철학은 국가를 건설하고자 하는 이상에서 출발
그가 추구한 목표는 민주주의와 자유가 아니라 조화와 효율
플라톤은 『국가』에서 전체 인민을 영혼의 가능에 상응해 세 개의 주요 계급으로 구분한 사회
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체험을 하도록 한다.
⑤ 지역사회와 함께 하는 작은 학교 지향
각자의 교육철학, 교육 이념을 잘 펼칠 수 있는 효과적인 수단으로서 작은 학교 지향
2) 한국 대안학교의 과제
① 대안적 가치의 지향
② 대안적 이념의 실천
③ 사회적 인식 및 교
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풍수도참사상
7. 서경 천도운동과 서북 민중의 봉기
8. 무신 정권 아래서의 불교
9. 지눌과 요세의 결사운동
10. 민중불교 항쟁과 귀족불교
11. 원 지배하의 불교와 사회
12. 고려의 미륵신앙운동
Ⅵ. 당(당나라)의 불교
참고문헌
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운동적 지능(bodily-kinesthetic intelligence)
6. 대인관계 지능(interpersonal intelligence)
7. 개인이해 지능(intrapersonal intelligence)
Ⅴ. 다중지능이론(MI이론)의 필요성
Ⅵ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 의의
Ⅶ. 다중지능이론(MI이론)에
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의식 경험의 변증법적 운동은 끝나고 순수 개념의 자기운동체계로서 형이상학(논리학)의 기반이 확보된다. 1.저자 ‘헤겔’ 소개
2. ‘정신현상학’의 내용소개
3. ‘정신현상학’의 줄거리 요약
4. ‘정신현상학’에 대한 독후감
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현상과 결과
5. 사회병리현상의 기반요인
6. 한국사회의 병리현상
(1) 부정부패구조의 생성
(2) 집단이기주의와 배금주의(의료계)
(3) 대화가 단절된 치열한 경쟁의 장(교육계)
7. 대책 및 치료방안
(1) 활발한 시민운동과 엄정한 법
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1) 교육평가의 개념
(1) 교육과정과 평가
(2) 평가의 개념
(3) 교육평가의 의미
2) 교육평가의 기능
(1) 이해와 진단기능
(2) 학습촉진의 기능
(3) 교육매개체 개선기능
(4) 생활지도의 기능
(5) 교육정치의 기능
6. 정리
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