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학교, 직장 등 개인이 속한 모든 환경에서 어떤 행동을 보이느냐에 따라 관찰학습의 방향이 결정되며, 이는 개인뿐만 아니라 사회 전체의 문화 형성에도 중요한 영향을 미치게 된다.
5. 결론
관찰학습은 인간의 행동 형성에 있어 중요한 역할
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학교 교육과정 편성운영 지침』.강원도교육청, 1995
☞ 강원도 교육청. 『강원도 고등학교 교육과정 편성운영 지침』.강원도교육청, 4차 개 정-2005)
☞ 교육부. 『7차 교육과정 문서』.교육부, (1997)
☞ 문선옥 교사. 『7차 교육 속여고 수업계획
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은 교실붕괴 현상을 심화시킬 수도 있음을 간과해서는 안 될 것이다. 또한 학생중심의 학급경영과 교과지도가 흥미와 인기 위주의 잘못된 방향으로 흐르거나 학교교육과정과 무관하게 편리함을 추구하는 방식으로 흐를 경우 담당 교사로서
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놀이 활동을 통한 자폐아동과 어머니의 상호작용에 관한 사례연구, 한국발달장애학회, 2010
* 박현자, 전통놀이가 초등학교에 통합된 자폐아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 단국대학교, 2003
* 신선미 외 1명, 치료놀이가 자폐 유아의 사회적
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교사의 역할
① 교육 기본목적과 목표
② 교사들의 장애아동에 대한 배려
③ 교육계획 시 장애아동의 개인차 고려
4. 장애아동 통합교육의 전망과 과제
1) 장애아동 통합교육의 전망
① 사정과정의 형성
② 장애아동에 대
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은 대학 진학, 그것도 더 좋은 대학에 들어가는 것을 요구할 수밖에 없다. 일반학교보다 더 많은 수업료를 부담하면서까지 자립 사학을 선택하는 이유가 무엇이겠는가? 학생, 학부모들의 요구가 이러할진대 자립 사학이 학부모들의 요구를 외
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수업이 좋은 수업인가에 대한 많은 고민을 통해 내린 결론은 역시 학생들에게 흥미와 즐거움 그리고 보람을 줄 수 있는 수업이었다. 그래서 찾아낸 것이 협동학습을 적용한 수업이다. 모든 학생에게 공통의 과제를 부여하고 모든 학생이 더불
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은 분권적 통제
7) 예산 할당
8) 조직과 집행
9) 평가
Ⅴ. 발문수업 교육자료(지도자료)
1. 발문의 가치
2. 발문의 형태
1) 기억 재생 발문
2) 추론 발문
3) 적용 발문
3. 좋은 발문
4. 발문의 방법
5. 효과적인 발문의 실제
6. 수업 단계별
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학교상담은 단지 전문상담교사 한명의 힘으로 이루어지는 것이 아니다. 교장, 교감, 학급담임, 교과목 교사들, 학부모, 지역사회인사들이 각자의 임무에 맞게 학교상담에 참여할 것이 기대된다. 특히 우리나라 학교현장에는 전문상담교사 자
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학교부적응 청소년을 위하여 몇가지 제안을 하고자 한다.
1) 징계기간은 일종의 좋은 기회이다. 징계 기간 중에 학생들을 위해 이루어질 수 있는 활동으로 어떠한 것이 있는지 고민해야 한다.
2) 주위의 학교 부적응 청소년이 이용가능한 지역
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