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학교 교육의 질적 향상
2) 학습 과정에서의 학습자 선택권 확대
Ⅲ. 원격교육의 성격
1. 우리나라 원격교육은 Top-Dowm방식에 의해 도입되었다는 것이다
2. 원격교육 서비스를 제공하기 위한 시스템 기술이 비교적 우수하다는 것이다
3. 선진
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학교 대학원 박사학위논문.
김경자(2003). 교육과정 개발 및 운영자로서의 초등교사. 교육과학연구.
김경의 외(2012). 유치원 교사의 수업반성을 통한 이야기 나누기 교수행동 변화 탐구. 어린이문학교육연구.
김성희(2004). 유아교사의 학급경영
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학교가기 싫데요!
다. 집단 따돌림으로 인한 등교거부 사례 : \"따돌림이 싫어서 등교를 거부했던 영철이 '
라. 학습부진아동의 등교거부 사례 : \"수업이 너무 어려워요\" 학습부진아이
2. <표2>등교거부회복과정의 단계에 따른 대처방안
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수업은 또 어떠한가! 흥미와 관심에 상관없이 종소리가 끝날 때까지 잠자코 앉아 있어야 한다. 정부가 통제하는 교육이 아닌 학생들에게 자유가 주어지는 자율성 있는 교육이 되어야 할 것이다.
또한 올바른 교사는 결코 어떤 방법에 매달리
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학습지 1 - 예시와 답안
1) 부자가 동반자살을 한 이유는?
2) 한탕 심리를 부추기는 요인은?
3) 이 기사가 주는 교훈은?
2. 신문 기사 읽기 학습지 2 - 예시와 답안
1) 한글과 영어로 ‘음주운전금지(Don’t Drink Drive)’, ‘핸드폰을 꺼 주세요(Mobil
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은 시험지, 노트, 교과서 등을 이용해 학교수업 시간에 배운 내용들을 다시 한번 종합적으로 검토하는 것이다.
다음으로 행동 영역의 자기조정 학습전략들은 다음과 같다. 첫째, 사회적 환경을 조성하는 것이다. 예를 들어, 교사, 성인, 급우
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5.학급 내 비 장애 아동을 위한 교육……………………p.5
6.의사소통 장애아 지도……………………………………p.5
7.가정과의 연계 교육………………………………………p.6
8.마치며………………………………………………………p.6
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학습자들이 원하는 방향으로 개선책을 마련하여야 할 것이다. 1. 서론
2. 본론
1-1) 고등학교 일본어 교육의 현실과 문제점
1-2) 고등학교 일본어 교육의 개선 방향
2) 대학교 일본어 교육의 문제점과 개선 방향
3) 전반적인 일본어 교
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학습이론의 특징과 교육적 함의”이란 과제를 주셔서 구성주의에 대해서 전반적인 이해에 도움을 주신 여광응 교수님께 감사드린다.
교수님 다시한번 감사합니다!
※ 참고 문헌
1. 여광응 외(2001), 「교육심리학의 이해」, 대구대학교 출판부
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은 낮아도 인지적으로는 3학년에 어느 정도 알맞은 이야기들을 많이 발굴하고 개발하는 일이 중요한 과제라 할 수 있다.
둘째, 우리나라 초등학교 3-4학년의 경우 주당 1시간씩 이루어지는 영어 수업으로는 아무리 훌륭한 교수·학습 방법과
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