|
1. 시민성교육을 위한 교육과정
2. 사회과교육과정
3. 사회과교육과정과 교사의 교수활동
Ⅳ. 사회과교육의 동향 및 쟁점
1. 시사적 쟁점과 공공문제 교수
2. 한국 사회에서의 다문화 교육 - 우리의 미래 사회
Ⅴ. 마치며
|
|
|
학교, 1996
◈ 최은순, 다중지능 중심 통합적 수업이 초등학생의 다중지능 발달, 자기주도적 학습능력, 학교생활 적응에 미치는 효과, 미간행 석사학위논문, 광주교육대학교 교육대학원, 2003
◈ 홍은숙, Gardner의 다중지능 및 이해를 위한 교수
|
|
|
학교 운영에 대한 교사의 인식 비교 연구」경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김이경,이차영(2009)「교장임용구조의 개혁과 설계방향」한국교원교육연구 학술대회자료집2009(1)
노종희(2000)「교장의 임용체제」한국교원교육연구 17(3)
서
|
|
|
학교 생활규정의 활용 실태와 교사의 인식 연구, 강원대학교
- 김태열(2007), 경찰수사절차상 인권보호를 위한 개선방안, 충북대학교
- 배정생(2003), 유럽통합과 인권보호, 한국유럽학회
- 심영희(2007), 검찰 수사상 성폭력 피해자 인권보호의 문
|
|
|
은 어떤지 장단점과 개선방향에 대해 10줄로 적으시오.
학교와 가정과의 연계성 있는 치료가 가능하다. 학교에서는 아동의 담임선생님이 치료 교사의 도움으로 빠르게 아동의 현재 보행능력에 대한 정보를 얻어 교과 수업을 하면서도 보행훈
|
|
|
학교한국어문학연구소, 1983
ⅲ. 이선애, 에밀에 나타난 루소의 교육방법 분석, 강원대학교, 2006
ⅳ. 안인희, 루소의 교육론 : 에밀, 양서원, 1990
ⅴ. 정은진, 루소의 에밀에 나타난 교사의 역할과 자질, 진주교육대학교, 1999
ⅵ. 최미영, 루소의 에
|
|
|
4. 유아교사
Ⅵ. 유치원의 시설 및 공간계획기준
1. 유치원 시설 기준
2 유치원 시설의 개요 및 법적 기준
3. 유치원의 실내시설계획
4. 유치원의 실외시설계획
5 유치원시설의 특성
6 유치원의 입지조건
참고문헌
|
|
|
은 배움이 즐거운 학교요, 교사는 가르침에 보람을 느끼는 학교 현장이 될 것이다. 이러한 교직의 보람을 느낄 수 있는 학교 현장을 만들기 위하여 교사에 대한 격려와 인도가 장학차원에서 바르게 이루어져야 할 것이다. 그 바른 길이 바로
|
|
|
학교를 중심으로”, 「미래청소년학회지」, Vol.5, No. 4
조혜영이창호권순희서덕희이은하(2007),『다문화가족 자녀의 학교생활실태와 교사학생의 수용성 연구』, 한국여성정책연구원한국청소년정책연구원
전경숙(2008), “경기도 지역의 다문화
|
|
|
은 가져왔다.
우리 학급회의는 만일 다면, 개선될 것이다.
18) 회의에 대해 설명을 한다.
- 학급회의에 대한 긍지를 높이고 의사교환 기술을 향상시키기 위해서 학생들로 하여금 시범회의(교장, 장학관, 학부모, 학교위원들을 모시고)를 준비하
|
|
메뉴펼치기
