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학습이 절실히 요청된다. 이러한 시대적 요청에 따라 중학교 기술가정과의 교육은 정보와 학습자료가 풍부한 환경을 마련하여 다양한 학습 방법을 적용, 자기 주도적 학습력을 신장하는 일이 절실하다고 생각된다.
참고문헌
◇ 교육부(2000),
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수업이었던 것 같다.
Ⅵ.참고 문헌
『서양 윤리학사』, 서광사, Arrington Robert L.
『서양의 도덕교육 사상 : 소크라테스에서 레비나스까지』,청계, 박재주
초등학교 5학년 도덕 교과서 : 제 7차
초등학교 5학년 도덕 교사용 지도서 : 제 7차 Ⅰ.
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놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 1. 정서의 발달
1) 유아기 정서
2) 정서의 표현
3) 정서이해 능력의 발달
4) 정서규제 능력의 발달
2. 놀이
1) 놀이
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좋은 기회가 되었던 것 같아 기쁘다.
Ⅶ. 참고문헌
「초등학교 교사용 지도서 3-1」, 교육과학기술부
황광우(2012), 『철학 콘서트 3』, 웅진 지식하우스, pp.171-191.
안광복(2007), 『처음 읽는 서양 철학사』, 웅진 지식하우스, pp.229-239.
서강식외(200
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은 교사의 비윤리적인 형태로 이어질 수 있으며,전통적 윤리 개념인 배려의 개념이 형성되도록 도울 필요가 있다.
6. 참고자료
황영준, 정창호 저, 교사를 위한 교직윤리, 교육과학사, 2014
국방송통신대학교 편집부 저, 교직실무, 한국방송통신
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은 외(2006). 유아관찰 및 평가. 양서원.
김경철 외(2008). 발달과 학습에 대한 유아평가. 학지사.
박옥희(2000). “유아의 발달수준과 기본생활습관과의 관계”, 원광대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 발달에 영
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은 아주 새로운 교육 혁신 운동이기 때문에 과거에 강조해 온 여러 교육 사조와 방법은 잘못되었다는 인식을 심어 줄 가능성이 있다. 과학교육에서 오래 동안 주장해 온 탐구학습은 열린 교육이 아닌 것으로 받아들여질 소지가 있는 것이다. S
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학교 6학년 교과서
- 초등학교 6학년 교사용 지도서
- 행복한 습관, 김학중, 한언, 2004
- http://blog.naver.com/mydream257?Redirect=Log&logNo=90010345463 Ⅰ. 들어가기 전에
Ⅱ. 이야기
Ⅲ. 자료 선정 이유 및 이야기 분석
Ⅳ. 수업 적용 및 발문
Ⅵ. 참고자
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박형준. 카이사르, 그에게서 엿보는 ‘쩐의 전쟁’. 오마이뉴스. 1. 들어가면서
2. 아이들에게 ‘신용 - 약속 지키기’을 가르쳐야 하는 이유
3. ‘신용 - 약속 지키기’에 관한 짧은 이야기
4. 수업에서의 적용
★참고자료
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학교 교사용 지도서 5학년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 개관
(1) 공리주의란?
(2) 벤담의 양적 공리주의
(3) 밀의 질적 공리주의
(4) 공리주의의 의의
(5) 공리주의의 한계
2. 경험사례분석
(1) 사례
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