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학교 교사용 지도서 도덕5 교육 인적 자원부 1. 서론 - 아리스토텔레스의 윤리사상을 선택하게 된 배경
2. 본론
1) 아리스토텔레스의 이론 개괄
- 행복에 대하여
? 최고의 선
? 덕
? 중용
- 도덕적인 덕
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교사의 인식 및 어린이집의 영양관리 실태
박경애 저 | 건국대 교육대학원 발행, 유아교육 전공 Ⅰ. 산 모 영 양
1)산후 영양 포인트
2)산후에 좋은 음식
3) 모유수유를 위한 엄마의 영양관리
Ⅱ. 이 유 기 영 양
1. 이유의 중요
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학교육학회),
백순근(1997) / 수행평가의 일반적 특징과 필요성, 학교경영, 8월호
백순근(1998) / 정보화 시대를 위한 교육평가 체제의 재구조화 수행평가를 중심으로, 교육월보 12월호
조한무(1998) / 열린 교육의 교수·학습 평가-포트폴리오평가,
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학교 대학원 외식조리관리학과, 최은옥, 2009. I. 서론
II. 본론
1) 모집단에 대한 고찰
2) 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거한 모집단의 성숙도 고찰
3) 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거한 모집단의 성숙도 고찰
4) 현 집단에 대한 이
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학교적응과의 관계
배선윤(2003), 아동학대의 실태와 예방대책에 관한 연구
송준화(2007), 보육교사의 아동학대 예방교육이 아동학대 인식 및 신고의도에 미치는 영향 Ⅰ.서론
1. 주제선정 이유와 필요성
Ⅱ.본론
1. 아동학대의 유형
2. 아
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학교에서의 대화기법
1. 거절의 대화
2. 격려의 대화
3. 사랑의 대화
4. 칭찬의 대화
5. 질책의 대화
6. 부탁의 대화
Ⅱ. 교사의 마음을 전하는 대화기법
Ⅲ. 어린이와의 대화기법
1. 어린이를 한 개인으로 존중한다
2. 어린이를 성실한
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은 왜 생기나
2) 영아 땐 대부분 토실토실한데
3) 아이들의 대표적인 잘못된 식습관
4) 산만한 아이
5) 생활습관만 바꿔도 몸 튼튼
5. 영유아기 건강한 생활을 실천하기 위한 건강교육의 필요성
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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학교 경영대학원 논문집, pp15∼24
설주훈(1997), 군조직의 특성과 리더쉽 개선방안에 관한 연구, 청주대학교 경영대학원 논문집, pp4∼7, pp13∼15
손선웅(1997), 초등학교장의 지도성 유형과 교사의 직무만족과의 관계, 고려대학교 교육대학원 논문
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다면 다시 한번 접해보고 싶다.
기억을 돌이켜보았을 때, 아니 전 사회적으로도 우리는 공부를 잘 가르치는 교사만을 훌륭한 교사라고 하지 않는다. 특히 초등학교에서 훌륭한 교사라는 사람은 좋은 인격을 가지고 아이들을 공정하면서도 사
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학교나 교사의 좋은 점을 자주 이야기한다.
- 자녀가 스스로 할 수 있는 일을 많이 만들고 가르친다.
- 일관성 있는 말과 행동으로 자녀의 좋은 모델이 되도록 노력한다.
- 장애인 교육 등에 참여하여 끊임없는 자기 성장을 도모한다.
- 장애가
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