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이론적 기반이 되는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판문화원.
성염 외(1998). 『인간이라는 심연: 철학적 인간관』. 서울: 철학과현실사.
하두봉 외(1991). 『인간이란 무엇인가』. 서울: 민음사.
이성진,
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이론의 교육적 시사점
피아제 이론이 교육적인 측면에서 시사하는 바는 다음과 같다. 첫째, 교육은 아이의 현재 지적 발달단계에 알맞도록 조정되어야 한다. 둘째, 교육은 아이의 자발성에 의존해야 한다. 셋째, 교육은 아이의 인지발달의 기
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철학」의 열린 바탕을 우리 각자가 모여 이야기를 나눌 누 있도록 마련해 놓았다.
이처럼 '포스트모던'시대의 법 이론들과도 연결되면서 '라드브루흐'가 의미를 가지는 것은 그의 법사상이 결코 어떤 도그마가 아니라 열린 법적 사유(juristisch
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사학위 논문, 이화여대, 1990.
박형준, "민주주의론의 몇가지 쟁점들 - 다원적 참여민주주의의 관점에서", 계간 『사상』 제3호, (서울 : 사회과학원, 1991).
서정유, "다원민주주의 이론과 참여민주주의 이론의 '참여'개념비교" 정치학 석사학위
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철학의 등장과 함께 오늘날도 아리스토텔레스 주의를 표방하는 학자는 적지 않다.
참고문헌
◎ 박영식, 플라톤 철학의 이해, 정음사
◎ 손인수, 교육철학의 이론과 실제, 문음사
◎ 요한네스 휠스베르거, 서양철학사
◎ 조나단 반즈(1989), 아
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이론의 주요 개념
1) 도식(schema)
2) 적응(adaptation)
3) 동화(assimilation)
4) 조절(accommodation)
5) 평형(equilibration}
2. Piaget의 인지발달 단계
1) 감각운동단계
2) 전 조작기 단계
3) 구체적 조작기 단계
4) 형식적 조작기 단계
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Ⅲ. 도덕교육론
Ⅳ. 민속극교육론
Ⅴ. 발전교육론
Ⅵ. 음악교육론
1. 오르프의 음악 교육
1) 교육 철학
2) 음악교육의 목적 및 목표
3) 교수 방법
2. 코다이의 음악 교육
1) 음악교육 철학
2) 음악교육의 목적 및 목표
참고문헌
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사학위논문
○ 라정원(1988), 플라톤의 정치이론사상, 한국정치학회회보
○ 미하엘 보르트 지음 ; 한석환 옮김(2003), 철학자 플라톤, 이학사
○ 박준영·김경남(1993), 플라톤철학의 정의개념과 교육
○ 이병수,우기동(1995), 철학의 철학사적 이해,
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철학과 이론의 방법이 사물에 집약되었던 바와 같이 Montessori에 있어서의 교육이론과 이면과 방법은 이 Montessori 교구에 집약·결정화되었다.
3. 교육프로그램의 내용
Montessori 교육과정의 기초는 환경에 있으며 크게 다섯 가지 영역으로 나누어
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사상은 바로 앞에서 살펴보았듯이 현대 미국 교육철학 사조 가운데 불변의 확실성을 추구하고자 하는 항존주의 교육이론의 철학적 배경이 되었다. 그는 방대한 스콜라 철학의 체계를 완성하였지만, 교육 방법론이나 기타 교육 전반에 관해서
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