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론, 2002.
조원희, 『사회경제평론』 7호 - 국가사회주의 비판서설, 한울, 1994. 1. 계승의 문제
1) 자크 라캉
① 지젝의 관점에서 파악한 라캉의 이론
② 라캉은 후기구조주의자인가?
③ 지젝의 이데올로기론: (사회)철학과 임상이론의
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사회복지실천의 기능과 한계, 종결 후의 반성을 포함하여 클라이언트의 특징과 문제해결에서 나타난 문제점과 특성 등에 대하여 평가한다.
V. 사회복지실천의 모델
구체적인 사회복지실천의 이론을 기능적 모델, 문제해결 모델, 심리사회적
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론
II. 완전통합교육의 역사적 배경
III. 완전통합교육의 철학
IV. 완전통합교육 실천을 위한 미국의 동향
1. 완전통합교육의 각종 기법 개발
2. 완전통합교육을 위한 프로그램 개발
V. 한국적 완전통합교육을 위한 과제
참 고 문
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사소통 행위 이론에 근거한 실천적 도덕교육 방안 연구, 동국대학교 교육대학원, 2003 Ⅰ. 도덕과(도덕과교육) 가치갈등학습
1. 가치 갈등 학습의 이론적 기초
2. 가치 갈등 학습의 과정
1) 문제의식
2) 문제 추구 및 선택
3) 규범의 의미 및
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기계적으로 유전자에 의해 결정되어 살아가는 목적없는 삶이라고 할 때 마땅히 죽어도 될 존재라는 결론에 다다르게 된다. 사회적인 큰 파장이 예상될 만한 결론이다. 진화론이 등장한 후 역사와 사회에 관한 지난 이론과 철학을 새로운 시각
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기 위해 평생학습의 사적 수익률과 사회적 수익률 분석에 착수한다.
요약하면 지식사회의 평생학습은 지식사회의 양대 자본인 인적자본과 사회적 자본을 형성, 배분하기 위한 최적의 장치, 한발 더 나아가서 ‘신국부론’의 기저를 형성한
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사유재산에 대한 압력 때문에 국민저축을 위태롭게 하는 문제에는 특별한 관심을 두지 않았다. 왜냐하면 사유재산은 불공평한 소득분배의 주요요인이기 때문이다.
그러나 피구의 이론적 체계가 벤덤의 공리주의를 기반으로 하고 있다는 데
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사유의 전개 . 서울: 법문사 , 1993.
이상우 , 국제관계이론 , 서울: 박영사 , 1991
이성훈 , 알뛰세의 철학정의와 그 미학적 귀결 1( 경성대논문집 12집 3호, 1991.9.)
이철기 , 동북아다자간안보협력의 필요성과 가능성 :동북아안보와 한반도 문제간
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철학으로 통합을 이루어 나가게 된다.
다. 평가
1. 공헌한 점
* 에릭슨은 프로이드 이론을 확장시켰음. 프로이드의 각 단계마다 가장 보편적인 이슈들을 기술했고, 전 생애를 포함하도록 단계들을 확장했으며, 각 단계에서 사회적 요인들이
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이론적 배경은 학교를 민주적 생활의 장으로 보고, 민주적 생활의 기본인 협동을 통해 올바른 민주주의 생활을 할 수 있는 지성인을 길러야 한다는 John Dewey의 경험주의 교육철학을 그 사상적 바탕으로 하고, 이러한 사상을 실천할 수 있게 만
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