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장애와 감별해야 한다. 우울장애의 경우 사회적 회피 외에 다양한 우울 증상이 동시에 존재한다. 성격 장애와의 감별도 필요한데 일부 성격 문제는 사회화에 대한 두려움이 아닌 사회화에 대한 요구가 결핍된 경우가 있다. 공황장애
강박
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장애가 나타날 가능성이 높다.
④ 약물남용
-청소년들은 약물을 사용하는 친구들과 같은 집단에 속하기 위해, 수줍음이나 자신의 결핍을 숨기기 위해, 스트레스를 피하기 위해 약물을 남용하는 경우가 많고 한가지 약물 보다는 여러 약물
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결핍과 연관되어 있는 것으로 보인다.
(4) 인지심리학
정신분열병 환자의 주의력장애와 관련하여 약 40~50%의 정신분열병 환자와 일부 고위험소아에서 시각적 continuous performance test 연속 수행검사(continuous performance test : CPT)는 주의력 결핍증(ADHD
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행동치료사가 주의력 결핍 장애아를 치료하는 데 사용한다.
3) 사회언어
사회언어(social speech)는 다른 사람과 상호작용을 하기 위하여 사용하는데 3세경에 나타난다. 사회언어는 아동이 초기에 아빠에게 \'물\'을 달라는 요구로 \'아빠! 무무\'와
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행동을 한다.
*현 상황의 개선에 대한 절망감을 표현한다.
간호계획,중재 :
폭행행동과 관련된 환자의 지각정도를 사정한다.
환자에게 안전한 환경을 조성해준다.
날카로운 것, 끈, 유리제품 등을 모두 제거한다.
솔직한 감정을 말로 표현
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장애판정을 유보한다.
(4) 특성
언어장애를 가지고 있는 사람들은 대인관계 형성, 사회적응 문제, 언어자극 결핍으로 인해 사고나 추리력 발달 지체, 적절한 학습과정 방해로 지능발달의 지체를 나타낸다.
VI. 안면장애
(1) 개념
안면장애는 선
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이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012 1. ADHD 자녀의 특성
2. ADHD의 원인
3. ADHD 자녀를 위한 부모역할
참고문헌
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장애라는 진단을 받기 전에 ADHD로 진단을 받기도 한다. 이 장애에서는 3세까지는 인지발달에서 임상적으로 유의미한 지연은 없으며, 환경에 대한 정상적인 호기심을 나타내고 연령에 적절한 학습 기술 및 적응행동을 습득하지만, 사회적 상호
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5) 발달경로
6) 통합적 발달모델
5. 치료 및 예방
1) 치료
2) 예방
* 참고자료
[자료-1] 기분부전 장애
[자료-2] 주요 우울증
[자료-3] 인지행동 놀이치료(CBPT)
[자료-4] 짜증이 많고 우울한 아동의
놀이치료 사례
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행동을 보이는 것
9) 주의력 장애
① 주의력 감소 : 흥미가 결여되거나 들어오는 자극을 의도적으로 배제하는 결과
② 몰두 : 자기 문제에 집중하는 상태
③ 동요 : 주의력의 변동이 정상 범위보다 큰 상태
④ 주의력의 둔화 : 혐오자극으로도
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