|
결론
지금까지 본론에서는 주의력 결핍 과잉 장애(ADHD), 아동 우울증 등을 가지고 있는 아동을 위한 특수학급 운영에 찬성하는지, 반대하는지 자신의 입장을 제시해 보았다. 오늘날 현재 통합교육 환경에서 장애학생 및 문제행동을 보이는 일
|
|
|
ADHD의 정의
II. 행동특성 및 관련문제
1. 과잉행동
2. 주의집중 결함
3. 충동성
4. 공격성
5. 친구관계에서의 어려움
III. 주의력결핍 및 과잉행동장애의 원인
1. 뇌기능장애
2. 유전
3. 임신과 출산 관련요인
4. 생화학적 요인
5.
|
|
|
장애
1. 주의력 결핍 및 과잉행동장애
2. 학습장애
3. 자폐증(전반적 발달장애)
4. 정신지체
5. 틱 장애
6. 불안장애
7. 품행장애
8. 기타 장애
Ⅵ. 아동, 청소년 정신 문제를 위한 개입
1. 아동, 청소년 정신 문제를 위한 개입 이론
2. 아동
|
|
|
ADHD, 강박장애 등
이 동반될 경우 치료가 까다로워 지지만 호전적 치료가 가능하다. 아동 심리장애란?
아동 심리장애 분류기준
아동 심리장애 분류 ≪ 표 ≫
자폐성 장애란?
레트장애란?
아스퍼거 장애란?
주의력결핍 및 과잉행동장
|
|
|
장애(Asperger\'s disorder)
자폐장애와 유사한 사회적 상호작용의 장애를 보이지만, 지능이 정상이고, 언어장애가 없는 경우
2.주의력 결핍 과잉운동장애(Attention deficit hyperactivity disorder : ADHD)
≪주의력 결핍과잉 행동장애(ADHD)≫
1. 주의력 결핍 과
|
|
|
장애를 감별해야 할 필요가 있다. 탈억제성 사회적 유대감 장애를 가진 아동은 주의력 또는 과잉행동의 어려움을 보이지 않는 것으로 주의력결핍 과잉행동장애를 가진 아동과 구별 될 수 있다.
* ADHD와 달리 이 장애는 소아에게 예측되지 않은
|
|
|
주의력 결핍 과잉행동장애
- 우울, 불안 장애
- 충동조절 장애
- 사회성 결핍 등 발달 장애
- 언어적 의사소통 문제로 인한 현실관계의 제한
④ 게임중독 징후 12가지
- 피로 (만성적 피로)
- 졸음 (수면 부족으로 인한)
- 수업집중곤란
- 성적의
|
|
|
주의력 결핍 과잉행동장애
- 우울, 불안 장애
- 충동조절 장애
- 사회성 결핍 등 발달 장애
- 언어적 의사소통 문제로 인한 현실관계의 제한
④ 게임중독 징후 12가지
- 피로 (만성적 피로)
- 졸음 (수면 부족으로 인한)
- 수업집중곤란
- 성적의
|
|
|
장애인, 암환자 등이 많이 있음에도 불구하고 현재 이들에 대한 의료급여는 기초생활수급자에 거의 한정되어 있어 급여대상의 확대가 시급하다. 수급자와 취약계층에 대한 암치료 등의 지원은 바람직한 조치이나 그 지원수준이 매우 낮아 실
|
|
|
가 작다. 이들은 논쟁에서 자기학대적 태도를 취한다.
치료방법으로는 긍정적 강화, 효과적으로 지시하기, 타임아웃, 토큰제와 같은 행동수정기법 을 가르치는 부모 상담이 중요하다.
3) ADHD (주의력 결핍 과잉행동 장애)
ADHD의 특징
- 주증
|
|
메뉴펼치기
