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활동도 실생활에서 접할 수 있는 감각과 놀이를 중심으로 하고, 발견의 즐거움을 맛볼 수 있도록 하는 것이 효과적이다. 또 초등학교 학생은 쉽게 배우지만 빨리 잊어버리고, 집중력이 오래 가지 못하므로 교수, 학습에 반복학습과 시청각 매
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집에서 피아노로 연습을 했다며 다른 노래도 연주를 해본다.
*실외놀이
00와 함께 경찰놀이를 자주한다.
남자친구들과 함께 뛰어 다니며 놀이하는 것을 좋아한다.
*좋아하는 자유선택영역:
수영역, 미술영역
식사습관:
식사시간에 이야기를
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의력 신장 한다.
③ 수학적, 기하학적 관념을 심어준다.
④ 시지각 능력과 수지운동기능을 향상시킨다.
⑤ 주의 집중력을 길러준다.
5. 실습지도자 의견 (수퍼바이저 작성)
실습활동에도 열심히 참여하시며, 실습내용도 잘 정리하셨습니다. 꼼
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순환반응
<제3단계>2차 순환 반응
<제4단계>2차 순환 반응 조정
<제5단계>3차 순환 반응
<제6단계>정신적 연합
3. 대상 영속성
4. 감각 운동기의 인지 능력 5가지
5. 학습의 핵심, 기억능력
6. 영아기 놀이
7. 영아검사
8. 참고 문헌
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놀이에서 규칙을 이해하고 감정을 조절할 수 있도록 꾸준한 사회성 지도를 부탁드립니다.
종합의견
OOO은 높은 에너지와 주도성을 지닌 유아로, 새로운 활동이나 놀이에 적극적으로 참여하며 자신의 의견을 분명히 표현할 줄 아는 점이 큰 강
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놀이할 수 있습니다. 스티커 떼고 붙이는 활동에 집중하여 활동하는 모습을 보입니다.
집에서도 자주 스티커 붙이기, 색칠하고 꾸미기 등 미술 활동을 통한 오감 활동을 해주고 있습니다. 그래서 그런지 미술 놀이에서는 유난히 관심을 가지
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교수-학습방법
4.유아체육교사의 역할과 유의점
3. 유아체육의 환경구성 및 수업지침
1.유아체육을 위한 시설 및 운동기구
2.운동기구의 배치와 원리
3.유아체육활동의 수업지침
4.유아체육활동 전의 질서교육
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활동을 위해 상호관련되어 있어야 한다.
3) 교육방법 :
(1) 교육환경의 구성 : 어린이의 발달적 욕구에 적절한 교육환경으로 어린이의 관심을 끓고 주의를 집중, 욕구를 충족, 시킬 수 있는 교구로 구성된, 교육환경을 의미한다.
(2) 수업분위기
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개관
2. 갑오개혁과 교육
3. 교육입국 조서
4. 근대학교 제도 성립
Ⅱ. 서양의 근대교육
1. 문예부흥과 인문주의 교육
2. 종교개혁기의 교육
3. 17C 실학주의의 교육
4. 19C 근대 유럽의 교육(신인문주의, 국가주의, 노작교육)
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집 차 타는 모습을 보면 너무 기특한 생각이 듭니다. 요즘 밥을 엄청 잘 먹고 있습니다. 원에서 돌아오자마자 배고프다며 이것저것 잘 먹고
유치도 두 개나 빠지고 많이 커버린 느낌이듭니다.
의사소통
1학기에 비해 글자에 관심을 많이 보입
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