|
실습내용
① ‘여성 재가장애인 가족지원나들이 사업’
- 여의도 한강공원 유람선 선착 및 패밀리레스토랑 이용
◎ 직업재활팀
1. 업무보고
◎ 총무기획팀
1. 업무보고
2. 실습내용
① ‘구로사회복지박람회’ 부스 설치 및 운행
- 신도림역 광
|
|
|
실습 소감
이번 원주시장애인종합사회복지관의 실습을 통해서 많은 것을 보고, 배우고, 느꼈다. 2006년 상반기 계절학교
진행을 위해서 프로그램을 고민해서 세부계획서를 만들고, 세부계획서에 맞춰서 직접 진행하고, 자원봉사자도
활용하고
|
|
|
실습지도자
지도내용
백선바오로의 집에서 시행하는 자립생활 발전모형 5단계를 참고하여 장애인의 원활한 사회참여와 사회통합을 위해서는 어떤 프로그램이 필요한지 생각해 보시기 바랍니다.
실 습 일 지
성명
날짜
제 주
년 월 일 요일
결
|
|
|
는지 자주 얘기를 나누어 보고 개선하려는 노력이 필요하다.
실습을 하면서 ‘역량도 부족한데 의지마저 부족해서야 무슨 도움이 되겠는가?’라는 생각을 자주했다.
역량이 부족하다면 열심히 해보겠다는 의지로 역량의 빈 곳을 채우고 의
|
|
|
실습생
의견
오늘은 여러 사람과 함께 대화를 한다는 것이 무엇인지 고찰해보는 시간이 많았습니다. 어렵지 않은 주제이더라도 정말 다양한 의견이 나온다는 것이 흥미로웠습니다. 저는 늘 사람들이 생각하는 것이 크게 다르지 않고 겹친다
|
|
 |
장애인단체총연맹
박희찬 외(2006). 장애청소년 전환교육. 서울: 시그마 프레스
박희찬정민호김기석(2005). 정신지체특수학교 직업교육 혁신을 위한 교사참조요목 개발과 적용방안. 가톨릭대학교.
백영배(2000). 현장실습 중심의 전환교육 활동이
|
|
|
실습교육을 필수적으로 받게 되고, 직급별 교육은 점장ㆍ유니트 매니저ㆍ캡틴의 능력향상과정으로 나뉜다. 직능별 교육은 플로어, 키친, 플로어ㆍ키친의 호환교육으로 세분화되어 있으며, 외식전문가과정, 조리사 양성과정, 선진점포 견학
|
|
 |
지식과 기술이 필요합니다. 다양한 스포츠 종목에 대한 이해와 지도 능력이 필수적이며, 장애인의 신체적 특성을 고려한 프로그램을 개발하고 운영할 수 있어야 합니다. 저는 대학에서 체육학을 전공하며 이론과 실습을 통해 전문성을 갖추
|
|
 |
장애인들과의 소통 경험을 쌓으며 이 능력을 발전시켰습니다.
셋째, 문제 해결 능력이 요구됩니다. 교육 과정에서 발생할 수 있는 다양한 문제를 신속하게 파악하고, 적절한 해결책을 제시하는 능력이 필요합니다. 저는 이전의 실습 경험을
|
|
 |
장애인 복지 시설에서 인턴 경험도 쌓았습니다. 자원봉사자로 활동하며 장애인 분들의 재활 과정을 직접 지원했고, 현장에서 재활교사분들의 업무를 배울 수 있었습니다. 이를 통해 실제 재활교사로서 필요한 전문성과 인내심, 배려심 등을
|
|
 |
장애인분들의 삶에 깊은 관심을 갖게 되었습니다. 이 경험을 바탕으로 전문적인 지식과 기술을 배우고자 사회복지 전공을 선택했으며, 현장 실습과 봉사활동을 통해 실무 역량을 쌓았습니다. 장애인분들이 자립하는 과정에 기여하며 긍정적
|
|
 |
장애인이 겪고 있는 다양한 문제를 신속하게 파악하고, 적절한 해결책을 제시하는 능력이 필요합니다. 이전의 사례관리 실습 경험을 통해 이러한 문제 해결 능력을 기른 바 있습니다.
셋째, 조직 관리 및 시간 관리 능력이 중요합니다. 여러
|
|
메뉴펼치기
