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놀이의 틀 혹은 상상적 상황을 통제할 수 있기 때문에 행동도 통제할 수 있다. 그 유아는 놀이 상황에서 우는 가작화를 하지만 실제 생활과는 달리 울음을 멈출 수 있다. 다른 상황과 비교하여, 유아는 놀이를 할 때 주의집중, 기억, 언어사용,
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활동의 효과검증 연구들은 활발한 편인데, 성인영은 치료적 음악활동이 정신지체아동들의 부적응행동 감소와 주의집중행동 증가에 효과적임을 밝히고 있다. 외국 연구들로는 rock 음악감상을 효과적으로 사용하여 주의력결핍 아동들의 주의
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활동을 통해 무한한 표현을 할 수 있도록 하고 집중하여 학습할 수 있는 환경이 중요함을 알 수 있다.
결국 종이를 포함한 다양한 조형활동을 통해 쉽고 다루기 편리하고 어떤 형태로든 변형할 수 있으며 자폐성장애아의 다양한 표현활동과
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놀이에서부터 싹터서 성장하게 된다. 자기활동과 경험은 아동이 사실을 학습하고 습득하는 가장 좋은 방법이다.
여덟째, 놀이는 아동의 판단력을 돕는다. 놀이는 아동 자신의 내부 가장 깊은 곳의 느낌과 사고를 연습해 보는 유일한 방법이다
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주의력결핍 장애아동의 사회기술훈련. 서울: 학지사.
이원령(2002). 학습장애아동의 사회적 능력에 관한 연구. 特殊敎育再活科學硏究, 41(1), 177-199.
한은선 외 2인(2001). 주의력결핍/과다활동장애(ADHD)아동에서 사회기술훈련. 소아·청소년정신의
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놀이에서, 보다 교육적인 효과를 얻기 위해서 개방된 마음으로 초기 아동기의 경험을 중요하게 여기고유아의 학습 방법이 놀이를 통해서 가치 있도록 해야 한다.
참고문헌
이숙재(2001). 유아놀이 활동. 서울: 창지사.
김현정(2003). 우리나라 유
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집이 되었구나. 그래서 안 팔았구나.
그럼 나도 바둑이네 집이 얼마나 살기 좋은 집이 되었는지 구경가봐야겠다. 안녕~~
C : 안녕.
■ 유아들과 소집단 활동을 해 본다.
T : 오늘 바둑이네 집을 살펴보면서 살기 좋은 우리 집에 대해 생각해 보았
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놀이는 모든 문화와 인간 행동의 기초이다
5) 놀이는 신기함과 즐거움 속으로 몰입하게 한다
6) 놀이는 본능적 행위의 양식으로써 진실한 자기표현의 수단이다
7) 놀이는 그 결과에 대하여 예측할 수 없는 불확실한 활동이다
2. 놀이지도 방
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집단 내에서 다른 아동과의 접촉을 통하여 사회적으로 용인되는 태도의 형성 및 도덕성 훈련의 중요한 기회를 학습하게 된다.\"
- \"놀이에 몰두하는 어린이야말로 현실 정복의 새로운 단계로 진보하고 있는 것이며 단독 또는 집단 놀이활동을
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활동 사례연구, 강북장애인종합복지관
◎ 심혜원(2007), 사회기술 향상을 위한 집단놀이치료 사례 연구, 한국자폐학회
◎ 양미진 외 4명(2006), 위기(가능)청소년 사회적응력 향상 프로그램 개발연구, 한국청소년상담원
◎ 정경용 외 1명(2006), 프
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